浙江省金华、丽水、义乌市2020年中考科学试题
浙江
九年级
中考真题
2020-07-07
4266次
整体难度:
容易
考查范围:
常见的物质、人类生存的地球、物质的运动与相互作用、人、健康与环境、生命系统的构成层次、物质的结构、增进对科学探究的理解和提高探究的能力、生物的新陈代谢、科学探究所需要的基本技能
一、选择题 添加题型下试题
A.可回收物 | B.其他垃圾 |
C.有害垃圾 | D.厨余垃圾 |
【知识点】 金属的回收利用及其重要性
A.海市蜃楼 |
B.镜子里的像 |
C.耀眼的铁栏杆 |
D.树荫下圆形光斑 |
【知识点】 光的直线传播及相关现象 光的反射 光的折射现象及应用 漫反射和镜面反射
A.符号分析:乙的化学式为CO2 |
B.宏观分析:甲物质由2种元素组成 |
C.微观分析:一个丙分子由9个原子构成 |
D.基本反应类型分析:该反应属于化合反应 |
【知识点】 质量守恒定律及其应用
A.维生素 | B.膳食纤维 |
C.蛋白质 | D.脂肪 |
【知识点】 营养素的作用
A.密度和浮力都不变 | B.密度和浮力都变大 |
C.密度变小,浮力不变 | D.密度变小,浮力变大 |
A.鱼类 | B.两栖类 | C.爬行类 | D.哺乳类 |
【知识点】 常见的脊椎动物
A.用力拉板使纸断裂 |
B.向内推书使书隆起 |
C.地球仪 |
D. 铅笔在篮球和木板上移动 |
A.已浸水及消毒的绿豆种子 | B.已煮熟及消毒的蚕豆种子 |
C.已浸水及未消毒的蚕豆种子 | D.已煮熟及未消毒的蚕豆种子 |
【知识点】 制定探究方案
A.①中所得溶液一定是不饱和溶液 |
B.②③中所得溶液溶质的质量分数相等 |
C.若②中溶液升温到30℃,溶液的质量一定不变 |
D.若③中溶液恒温蒸发,溶质的质量分数一定变大 |
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 饱和溶液的质量分数
A.调节反光镜 | B.调节光圈 |
C.调节细准焦螺旋 | D.转动物镜转换器 |
【知识点】 显微镜的使用
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 金属的化学性质
A.给车胎充气增加了车胎内气体的压强 |
B.地面对自行车的摩擦力总是阻碍车前进 |
C.刹车时自行车受到惯性的作用会继续前进一段距离 |
D.自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 |
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 酸的化学性质 影响化学反应速率的因素
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 串、并联电路的设计
二、解答题 添加题型下试题
(1)序号②表示水循环中的
(2)下列三个地区,水循环最活跃的是
A.冰川广布的南极大陆
B.地表裸露的沙漠地区
C.森林覆盖良好的水库区
【知识点】 水循环的主要环节
(1)疫情期间,为防止病毒感染,专家建议大家要科学佩戴口罩,据此判断新冠肺炎属于
(2)对患者进行隔离、治疗,该措施属于预防传染病中的
三、填空题 添加题型下试题
(1)升空时,火箭相对于发射塔是
(2)导流槽喷出的水汽化所需的能量来源于火箭燃料贮存的
(1)卢瑟福提出了原子的核式结构模型,认为原子的中心有一个很小的
(2)当α粒子轰击金属箔时,图中四条运动轨迹不可能出现的是
【知识点】 原子结构的探索过程
四、解答题 添加题型下试题
(1)图中③表示的结构名称是
(2)在正常、完整的循环过程中,图中①②③④结构中血液含氧量最低的是
五、填空题 添加题型下试题
结合小金建构的思维模型,完成如图装置气密性检查相关操作的问题:
(1)操作一:往锥形瓶中加水至如图所示位置,从建模的角度分析,该操作归属于上述思维模型中的
(2)操作二:往锥形瓶中加水后,接下来应该是从
【知识点】 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
(1)定滑轮的作用是
(2)该状态下的桶盖属于
资料1 19世纪末,科学家普遍认为气体之间更容易转化,认为CO2在光的作用下被分解成CO和O2 , 所以O2来自同为气体的CO2。
资料2 1937年,英国化学家希尔通过实验发现:离体叶绿体在光照条件下使水分解,释放出O2 , 并还原电子受体。
资料3 1939年,已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用18O标记的H218O和C18O2分别培养小球藻,光照相同时间后,检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含18O,如图所示。根据所学知识,结合资料回答下列问题:
(1)资料2的实验结论
(2)根据资料3的实验结果,分析可得猜想
【知识点】 质量守恒定律及其应用
【知识点】 串、并联电路的电流特点 串、并联电路的电压特点 欧姆定律的应用
(1)指定元素:氢元素 起始物质:HCl 比赛胜者:乙同学
甲同学:HCl→H2O
乙同学:HCl→H2O→
乙同学在方框中应填物质的化学式是
(2)指定元素:钡元素 起始物质:BaO 比赛胜者:丁同学
丙同学:BaO→-Ba(OH)2→BaSO4
下列能使丁同学获胜的方案有
A.BaO→BaSO4→Ba(OH)2→BaCO3
B.BaO-BaCl2→Ba(NO3)2→BaSO4
C.BaO→Ba(OH)2→BaCO3→BaCl2→Ba(NO3)2→BaSO4
D.BaO→BaCl2→BaCO3→Ba(NO3)2→Ba(OH)2→BaSO4
六、探究题 添加题型下试题
操作序号 | 操作内容 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
① | 分别向1、2、3号试管中加入2mL1%的淀粉溶液;向4、5、6号试管中加入1mL唾液淀粉酶溶液 | |||
② | 两两混合、充分摇匀 | 1号和4号 | 2号和5号 | 3号和6号 |
③ | 加碘液后摇匀 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
④ | 水浴保温处理5分钟 | 0℃ | 37℃ | 70℃ |
⑤ | 观察并记录现象 |
(1)本实验的目的是:探究
(2)将上述操作序号按正确操作步骤排序:①→
(3)小金按正确步骤进行操作,最后不会出现蓝色的是第
【知识点】 酶的催化作用
步骤一:将金属盒放入水中深度5厘米处,观察现象;
步骤二:将金属盒放入水中深度15厘米处时,发现金属盒的位置不动,但U形管两侧的液面高度差逐渐减小;
步骤三:调整好器材后,重新实验。在深度5厘米处观察到现象如图(甲)A所示,在深度15厘米处观察到现象如图(甲)B所示。
得出结论:同种液体内部压强随着深度的增加而增大。
请完成下列问题:
(1)该实验过程用到的科学方法有
A.转换法
B.控制变量法
C.类比法
(2)步骤二中金属盒在水里的位置不动,但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是
(3)小金反思:只进行两次实验就得出结论,结论是不可靠的,还需改变深度、更换液体进行多次实验,其目的是
(4)对液体内部压强大小与深度关系的进一步思考。图(乙)为一圆柱形容器,容器内装有密度为ρ的液体,a点在深度为h处的水平横截面上,横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力。根据压强公式p= ,推导出a点所在横截面受到的液体压强p与深度h之间的关系式是p=
【知识点】 探究液体压强的特点实验
【实验操作】取一块状石灰石于试管中,往试管中加入5毫升稀盐酸。
【实验现象】①开始时固体表面有大量气泡;②反应停止后,试管底部有块状固体残留、固体表面无气泡;③试管内溶液无色。
(1)【初步分析】反应停止后,某同学根据上述实验现象进行初步判断,得出了石灰石没有反应完的结论。支持该同学得出这一结论的依据是
(2)【小组讨论】大家讨论后认为,要判断是否恰好完全反应,可以从液体和固体两条途径进行探究:一是探究残留液体中是否还有盐酸;二是探究残留块状固体中是否还有碳酸钙。
【继续探究】对原残留液体是否还有盐酸的探究,有同学取原残留液体,滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,再滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是根据这一现象,得出了原残留液体中存在盐酸的结论。但小金认为根据这一现象是不能得出原残留液中存在盐酸的结论,小金的理由是
(3)探究原残留液体中是否还有盐酸,真正需要检验的离子是
(4)探究残留块状固体中是否还有碳酸钙。小丽取原残留块状固体用水洗净后加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水,出现了
【实验结论】在原反应结束时,稀盐酸与石灰石没有恰好完全反应,石灰石中碳酸钙有剩余。
【知识点】 盐的性质及用途 常见离子的检验方法及现象
实验老师提供给各小组的实验器材如下:规格为3.8V的小灯泡、学生电源(电压恒为6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关各一只,导线若干。
(1)小金组按图甲正确连接电路,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表的示数为3.8伏时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为
(2)小丽组同学发现,实验桌上的电压表0~15V的量程已损坏,其它器材完好。他们经讨论后认为,用该电压表0~3V的量程,通过改变电压表的连接位置也能测出小灯泡的额定功率。他们的实验操作步骤如下:
步骤一:按图甲电路先将电压表(0~3V)接在小灯泡两端,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为3伏,断开开关,拆下电压表;
步骤二:保持滑动变阻器的滑片位置不变,再将该电压表接在
步骤三:闭合开关,将滑动变阻器的滑片向
反思:实验原理相同的情况下,我们可以采用不同的实验途径来完成实验。
【知识点】 测定小灯泡的功率
(1)【探究Ⅰ】对已知气体性质的探究。
将CH4气体按如图所示装置进行规范实验,可观察到的实验现象有
①A装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质
②B装置中的固体由白色变蓝色
③C装置中溶液变浑浊
(2)【探究Ⅱ】对气体组成的探究。
气体X可能由H2、CH4中的一种或两种组成,同学们按如图所示实验装置对其组成进行探究。
①C装置中溶液变浑浊,可证明气体X中含有
②根据B装置中的固体由白色变蓝色的现象,得出气体X中含有H2的结论,请对此结论作出评价,并说明理由
(3)【探究Ⅲ】对未知气体的探究。
将某火箭燃料X通过如图所示装置,观察到A装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质;B装置中的固体由白色变蓝色,C装置中溶液不变浑浊。C中导出的气体是空气中含量最多的物质。已知燃料X是由2种元素组成的纯净物,其相对分子质量为32。根据现象及信息推断并写出:A装置中发生反应的化学方程式为
【知识点】 常见气体的检验与除杂方法 金属的冶炼
七、解答题 添加题型下试题
(1)从生态系统的组成成分看,水体中的好氧微生物属于
(2)婺江岸边和水里生活着各种动植物和微生物,这里所有的生物共同构成了一个
(3)白鹭主要以水中的小鱼等动物为食,小鱼以水生植物等生物为食。请据此写出一条食物链
(4)通过河道曝气增氧,提高水体的溶解氧水平,能够恢复河道的生态环境,提高该生态系统的
【知识点】 生态系统的成分 生态系统的自动调节能力
八、探究题 添加题型下试题
××牌消毒机器人 | |
项目 | 参数 |
机身自重(千克) | 80 |
运行速度(米/秒) | 1 |
请分析计算下列问题:
(1)该机器人以运行速度匀速行驶5分钟,行驶的路程有多少米
(2)若该机器人装载8千克消毒液并静止在水平地面上,与地面接触的总面积为0.008米2,此时该机器人对地面的压强有多大
(3)该机器人在粗糙程度相同的水平地面上,以运行速度做匀速直线运动,若电池的输出功率为140瓦,克服摩擦力做功的功率占电池输出功率的35%,则该机器人受到的摩擦力多大
九、填空题 添加题型下试题
完成下列问题:
(1)为完成碳酸钠质量分数的测定实验,气体发生装置应选择图乙中的
(2)小金各取11.0克碱面样品与一定量的稀盐酸进行三次实验,三次实验所采集的数据见下表。合理选择表中数据并计算碱面中碳酸钠的质量分数;
实验次数 | 碱面样品质量/克 | 稀盐酸质量/克 | 二氧化碳质量/克 |
1 | 11.0 | 50.0 | 1.1 |
2 | 11.0 | 200.0 | 4.4 |
3 | 11.0 | 250.0 | 4.4 |
(3)按照图甲实验装置测定的CO2气体质量,可能导致CO2质量测定结果偏小的原因
【知识点】 根据化学反应方程式的计算
十、解答题 添加题型下试题
请完成下列问题:
(1)通过计算并结合图乙确定该制冷器启动工作的温度
(2)在图丙所示的1小时内,工作电路中制冷器消耗的总电能是多少
【知识点】 电磁继电器的组成、原理和特点 电功率计算式的应用
【知识点】 熔化和凝固的探究实验
试卷分析
导出试卷题型(共 35题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 金属的回收利用及其重要性 | |
2 | 0.94 | 地球自转 地球公转 | |
3 | 0.85 | 光的直线传播及相关现象 光的反射 光的折射现象及应用 漫反射和镜面反射 | |
4 | 0.85 | 质量守恒定律及其应用 | |
5 | 0.65 | 营养素的作用 | |
6 | 0.85 | 密度公式的应用 阿基米德原理 | |
7 | 0.65 | 常见的脊椎动物 | |
8 | 0.85 | 模型与符号 地球的模型-地球仪 | |
9 | 0.65 | 制定探究方案 | |
10 | 0.85 | 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 饱和溶液的质量分数 | |
11 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
12 | 0.85 | 金属的化学性质 | |
13 | 0.65 | 惯性 平衡力的辨别 | |
14 | 0.85 | 酸的化学性质 影响化学反应速率的因素 | |
15 | 0.85 | 串、并联电路的设计 | |
二、解答题 | |||
16 | 0.94 | 水循环的主要环节 | |
17 | 0.65 | 传染病的传播环节 传染病的预防措施 | |
20 | 0.65 | 心脏和血管 血液循环 | |
31 | 0.65 | 生态系统的成分 生态系统的自动调节能力 | |
34 | 0.65 | 电磁继电器的组成、原理和特点 电功率计算式的应用 | |
35 | 0.85 | 熔化和凝固的探究实验 | |
三、填空题 | |||
18 | 0.85 | 参照物及其选择 核电站中能量转化 | |
19 | 0.85 | 原子结构的探索过程 | |
21 | 0.94 | 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 | |
22 | 0.65 | 定滑轮及其工作特点 杠杆的应用 | |
23 | 0.85 | 质量守恒定律及其应用 | |
24 | 0.85 | 串、并联电路的电流特点 串、并联电路的电压特点 欧姆定律的应用 | |
25 | 0.85 | 酸的化学性质 盐的性质及用途 | |
33 | 0.85 | 根据化学反应方程式的计算 | |
四、探究题 | |||
26 | 0.85 | 酶的催化作用 | |
27 | 0.85 | 探究液体压强的特点实验 | |
28 | 0.85 | 盐的性质及用途 常见离子的检验方法及现象 | |
29 | 0.85 | 测定小灯泡的功率 | |
30 | 0.85 | 常见气体的检验与除杂方法 金属的冶炼 | |
32 | 0.65 | 速度公式及其应用 压强的大小及其计算 功率计算公式的应用 |