【推荐1】如下左图所示，将一只钢制砝码挂在精密的测力计下，并将砝码完全浸没在煤油中加热，装煤油的烧杯再放在电子秤上。

已知煤油的膨胀比钢的膨胀要明显得多，且不考虑加热过程中煤油质量的变化，那么随着温度的升高，测力计的示数将          ；烧杯底部上表面受到煤油的压强将           ；
电子秤的示数将           。（以上三空均填“变大”、“变小”、“不变”）

【推荐2】小西家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外干燥的水泥路上却很少看见。鼠妇喜欢在潮湿的环境中生活吗？小西开展了如下探究：

（1）查阅资料：鼠妇又称“潮虫”，它属于________（选填“脊椎”或“无脊椎”）动物中的节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。
（2）作出假设：鼠妇喜欢潮湿的环境。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

通过上述实验得出的结论是鼠妇喜欢________（选填“干燥”或“潮湿”）的环境。

【推荐3】瘟疫是由于一些强烈致病性物质，如细胞、病毒引起的传染病。1928年，抗生素——青霉素的发现现改变了人类与传染病之间生死搏斗的历史。下面是青霉素发现者弗菜明先生所进行的探索过程。
【提出问题】培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌（一种多细胞真菌），而在有青霉菌生长的周围就没有细菌生长。为什么出现这种现象？
【建立猜想和假设】（1）作为这一问题的假设，下列最为恰当的是______；
A．青霉菌能产生有利于人类的物质
B．青霉菌产生了促进细菌生长和繁殖的物质
C．青霉菌污染了细质生长的培养基
D．青霉菌产生了抑制细菌生长和繁殖的物质
【制定计划、设计实验】把青霉菌放在图A所示的，含培养液的培养皿中培养一段时间后，取适量该培养皿中的培养液，加入图B所示的，在培养基中培养有细菌的培养皿中，观察这些培养液对培养基中细菌生长和繁殖情况：

【获取事实和证据】培养皿内，培养基中细菌停止生长和繁殖：
【得出结论】青霉菌可产生一种阻止细菌生长和繁殖的物质。
【表达与交流】弗莱明在持续的研究中分离出了该物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
【实验反思】针对上述探索过程，有人提出“青霉素可能来自培养液”的质疑。
（2）为证明青霉素确实是由青霉菌产生的，可进一步设计对照实验，其实验方法是______。
（3）对照实验支持青霉菌确实能产生可阻止细菌生长和繁殖的青霉素的实验结果是______。

【推荐1】教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”，为此，小明进行了以下实验；

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）。
②随意拉开橡胶球，放手后在其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做6次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	平均值
玻璃球被弹开的距离（cm）	单层	20.2	20.8	21.1	20.5	20.7	20.9	20.7
	双层	19.9	20.3	20.1	20.2	19.9	20.2	20.1

（2）受到像胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______来反映的；
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______；
（4）实验中多次测量的目的是：______

【推荐2】小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是_____
A.死了             B.没有带芽眼             C.块太小             D.没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是________。

【推荐3】分某学校生物兴趣小组的同学在一块地上喷洒杀虫剂，在附近的另一块地上未作任何处理。随后，他们在两块地上各设5块面积相同的样地。然后从每块样地中各取1立方米的泥土，统计其中所含蚯蚓的条数。实验获得的数据如下表所示。请根据实验回答下列问题：

喷洒杀虫剂的土地		未作任何处理的土地
样地	每立方米所含的蚯蚓条数	样地	每立方米所含的蚯蚓条数
A	730	F	901
B	254	G	620
C	319	H	811
D	428	I	576
E	451	J	704

（1）设计和实施这个实验前，你会提出什么问题？__________________？
（2）可以作出什么假设？_______________________________________。
（3）根据实验结果得出实验结论：________________________________。
（3） 实验后的蚯蚓，你认为应该怎样处理？_________________________。

【推荐1】入春以来，小文发现最近降雨量比较少，农民播种在土壤中的种子迟迟没有出苗。近期，由于降雨量的增加，旱情得到缓解，农民及时进行补种，以确保今年的粮食产量不受影响。为了探究“影响种子萌发的外界条件”，小珊和小文在爸妈的帮助下做了以下实验：
①如图所示，设置对照组，放在合适环境中培养。

②连续六天，每天定时观察三组种子萌发的情况，并进行记录，数据如表：

时间 分组	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天	第六天
甲组种子的发芽数	0	0	0	0	0	0
乙组种子的发芽数	0	3	32	45	49	49
丙组种子的发芽数	0	2	33	44	46	48

③分析表中数据，得出实验结论。
（1）以上有两组对照实验，请你分别写出它们的相应的结论？ ____________
（2）自从手机普及之后，用WiFi上网也成了的生活习惯，不过网上报道丹麦学生发现WiFi会危害种子发芽，现提供器材有：①两盘各有百粒即将发芽的几乎相同的种子；②两间空气和温度几乎相同的房间；③浇水壶一只，无线路由器一个。按照控制变量的要求，帮小珊设计一个探究种子萌发受WiFi影响的实验方案。(     )

【推荐2】用高压锅煮饭时，密封的锅内气压较高，为了使锅内气压不超过安全值，设有自动排气的减压阀，其结构如图所示。已知锅外大气压强为p₀，请设计一个简单的实验，测出通过排气阀向外放气时，锅内气体的压强。

（1）选择的实验器材主要有：_______________________________________。
（2）主要实验步骤是（用恰当的字母表示被测的物理量）______________________________。
（3）锅内气体压强的表示式：p= _______________________________________。

【推荐3】利用灭菌技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖（下图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌）。

实验组	1	2	3	4	5
实验处理	圆纸片滴加			圆纸片滴加
	抗生素P	抗生素Q	抗生素P+Q	蒸馏水
温度	37°C	37°C	37°C	37°C	0°C
实验结果

（1）根据1、2、4组的实验结果可得出的结论是________；根据4、5组的实验结果可得出的结论是________       
（2）根据实验结果的判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？________       
（3）滥用抗生素会导致出现超级细菌（抗药性强的菌株），这是________的结果。