要测量如图所示的一根曲线 MN 的长度,请简要叙述你的操作方法和步骤
更新时间:2021-10-04 18:00:57
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【推荐1】2013年10月17日上午8时,某中学第八届“海星”杯运动会胜利举行,拉开了为期两天的赛程。下列是同学们在比赛中取得的优异成绩,请按要求完成题目。
(1)八(5)班的陈婷婷同学在女子铅球比赛中以9.1___________ (填单位)的优异成绩,打破了校记录。裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩,如果在测量时将皮卷尺拉的太松,则测量值将会____________ 。
(2)陈婷婷同学在第三次推球时,不小心滑倒,手被地上的小石块划了一下,感到痛,这主要是人体的______ 组织在起作用。
(3)陈婷婷同学得到的奖品是一瓶450__________________ (填单位)的洗发露。
(1)八(5)班的陈婷婷同学在女子铅球比赛中以9.1
A.偏大 | B.偏小 | C.不变 | D.都有可能 |
(2)陈婷婷同学在第三次推球时,不小心滑倒,手被地上的小石块划了一下,感到痛,这主要是人体的
(3)陈婷婷同学得到的奖品是一瓶450
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【推荐2】步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。
(2)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84 步,则教学楼的长度是多少米?如果这个过程用时35s,则他的步行速度是多少?
(3)小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg,请根据图中小华测量的有关数据,计算他每走一步克服重力所做的功。
(4)资料表明,人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功。请你分析一下,人步行时还在哪些方面消耗能量?(写出一条)
(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。
(2)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84 步,则教学楼的长度是多少米?如果这个过程用时35s,则他的步行速度是多少?
(3)小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg,请根据图中小华测量的有关数据,计算他每走一步克服重力所做的功。
(4)资料表明,人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功。请你分析一下,人步行时还在哪些方面消耗能量?(写出一条)
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【推荐3】国庆节前后,很多学校举行了秋季运动会,运动会里涉及了很多科学知识。请按要求回答下列问题。
(1)裁判员在测量铅球成绩时将皮尺拉得太紧,则测量值将会偏___________ (填“大”或“小”)。
(2)百米赛跑前,参赛者感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷,这主要是在___________ 系统和内分泌系统的共同调节下,使得运动系统、___________ 系统和循环系统加速运转所致。
(3)某同学在参加百米赛跑时不慎摔倒,擦破了皮肤,流了些血,并感到有点疼痛。当皮肤流血的时候,说明已经伤到了___________ 那位(填“表皮”或“真皮”),其中的血液属于___________ 组织。
(4)如果要开展一次“昆虫运动会”,下列哪位“选手“身份不符合要求___________ 。
A.蜗牛 B.蝗虫 C.蜻蜓 D.螳螂
(1)裁判员在测量铅球成绩时将皮尺拉得太紧,则测量值将会偏
(2)百米赛跑前,参赛者感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷,这主要是在
(3)某同学在参加百米赛跑时不慎摔倒,擦破了皮肤,流了些血,并感到有点疼痛。当皮肤流血的时候,说明已经伤到了
(4)如果要开展一次“昆虫运动会”,下列哪位“选手“身份不符合要求
A.蜗牛 B.蝗虫 C.蜻蜓 D.螳螂
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【推荐1】小明同学从玩具电动机中拆出一段细铜丝(漆包线),经测量长度是h米,他想进一步测量其体积,家里没有量筒,身边的测量工具仅有毫米刻度尺,小明又找来一段粗细均匀的细杆,如何利用这两件工具测得这段细铜丝的体积呢?请你帮助他写出实验步骤,并列出计算方法。(测量所得的结果可以用字母表示)
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【推荐2】有一支刻度均匀但示数不准确的温度计,测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像,如图所示。
(1)将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压的沸水中,温度计示数各为多少?________
(2)若用这支温度计测出教室里的温度为 23℃,则实际温度是多少?________
(3)分析图象信息,写出 T 与 t 数学关系式。___________________
(1)将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压的沸水中,温度计示数各为多少?
(2)若用这支温度计测出教室里的温度为 23℃,则实际温度是多少?
(3)分析图象信息,写出 T 与 t 数学关系式。
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