用银边吊兰(银边部分的叶肉细胞不含叶绿体)进行光合作用条件的探究性实验,实验步骤如下:
①将银边吊兰放置在黑暗处48小时后,用两片1cm×1cm不透光的黑色纸片夹在叶片绿色部分的C处;
②把银边吊兰放在阳光下照射4~6小时再剪下该叶片,用剪刀在叶片中分别剪下三个叶圆片A、B、C,如图所示;
③把叶圆片都分别放入盛有___________ 的小烧杯中,再将小烧杯放入水中水浴加热脱色;
④取出叶圆片,用清水漂洗后放入培养皿中,向其滴加碘液;
⑤几分钟后用清水洗掉碘液,观察叶圆片的颜色。
(1)将步骤③中▲处补充完整;
(2)为了探究光合作用是否需要叶绿体,应选择___________ 两种叶圆片进行对照;
(3)如果观察到叶圆片A变蓝,C不变蓝,可得出的结论是___________ 。
①将银边吊兰放置在黑暗处48小时后,用两片1cm×1cm不透光的黑色纸片夹在叶片绿色部分的C处;
②把银边吊兰放在阳光下照射4~6小时再剪下该叶片,用剪刀在叶片中分别剪下三个叶圆片A、B、C,如图所示;
③把叶圆片都分别放入盛有
④取出叶圆片,用清水漂洗后放入培养皿中,向其滴加碘液;
⑤几分钟后用清水洗掉碘液,观察叶圆片的颜色。
(1)将步骤③中▲处补充完整;
(2)为了探究光合作用是否需要叶绿体,应选择
(3)如果观察到叶圆片A变蓝,C不变蓝,可得出的结论是
更新时间:2022-05-30 00:16:39
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【知识点】 光合作用的条件和产物
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【推荐1】如图是探究光合作用产物的实验装置图,实验步骤如下。
①往烧杯中倒入水,放入金鱼藻,再将漏斗倒扣在金鱼藻上;
②在漏斗上倒扣一支装满水的试管;
③将整个装置放在阳光下。一段时间后有气泡产生,试管内液面下降;
④当试管内充满气体时,用大拇指在水中将试管口盖住后取出;
⑤检验试管中的气体,得出结论。
(1)步骤⑤中检验气体的方法和观察到的实验现象是________ 。
(2)该实验不需要对金鱼藻进行暗处理,理由是________ 。
(3)本实验的材料不选用天竺葵而选择金鱼藻,其优点是________ 。
①往烧杯中倒入水,放入金鱼藻,再将漏斗倒扣在金鱼藻上;
②在漏斗上倒扣一支装满水的试管;
③将整个装置放在阳光下。一段时间后有气泡产生,试管内液面下降;
④当试管内充满气体时,用大拇指在水中将试管口盖住后取出;
⑤检验试管中的气体,得出结论。
(1)步骤⑤中检验气体的方法和观察到的实验现象是
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【推荐2】为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,小明选择一株盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示,请分析回答:
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:________ 。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动?________ 。
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用________ 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明________ ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明________ 。
若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A,B绿色部分的实验结果比较,可以证明________ 。
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的________ 运输的,运输水分所需要的动力来自叶片进行________ 所产生的拉力。
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明
若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A,B绿色部分的实验结果比较,可以证明
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【推荐3】坤坤同学用生长正常的某种植物进行光合作用实验,选一叶片如图一处理,然后放在黑暗处一昼夜后,移至光下数小时。将叶片取下,用酒精脱去叶片中的叶绿素,漂洗后放入培养皿中,滴加碘液,观察叶片变色情况。请分析回答下列问题:
(1)若实验成功,图一叶片不变蓝的部位是_________ (填字母)。
小辰同学对这个实验提出了质疑,认为实验不严谨,因为主叶脉切断后,分支叶脉也可以提供水分。于是利用水生植物金鱼藻设计如下实验:
取两只量筒编号甲、乙分别放入等量金鱼藻,然后加入碳酸水(用于补充二氧化碳)至满刻度,并在筒口覆盖透气不透水的薄膜,将甲放在光照下,乙放在黑暗中,12小时后观察量筒水位变化(实验环境温度相同)。
(2)对照甲、乙组量筒水位变化,由甲量筒水位下降的现象,可确定_________ 。
(3)为了进一步确定甲量筒水位下降只和金鱼藻有关,那么增加丙量筒与甲进行对照,丙量筒的处理方法是:__________________ 。
(4)金鱼藻是多年生的水生草本植物,茎细柔,花小,种子经休眠后才能萌发。从植物分类的角度分析,金鱼藻属于_________ 植物。
(1)若实验成功,图一叶片不变蓝的部位是
小辰同学对这个实验提出了质疑,认为实验不严谨,因为主叶脉切断后,分支叶脉也可以提供水分。于是利用水生植物金鱼藻设计如下实验:
取两只量筒编号甲、乙分别放入等量金鱼藻,然后加入碳酸水(用于补充二氧化碳)至满刻度,并在筒口覆盖透气不透水的薄膜,将甲放在光照下,乙放在黑暗中,12小时后观察量筒水位变化(实验环境温度相同)。
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