【推荐1】植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：

①选取n张对称性良好的樟树叶片、将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，A称得A部分小方片总质量为m_A， B部分小方片总质量m_B；
④计算出樟树叶光合作用速率；
（1）植物叶片光合作用的场所___________（填细胞结构）
（2）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上的要求：___________。
（3）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是：___________。     
A.摘下叶片以切断叶柄
B.环剥叶柄以切断筛管
C.破坏叶柄木质部以切断导管
（4）樟树叶光合作用速率可表示为___________。（用字母表示）

【推荐2】某同学做了如图所示的实验：

（1）十几小时后，植物的茎变红色的部位是________。       
（2）植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和________。其中导管位于________，负责运输________。
（3）纵切枝条，发现越往上越浅，这是因为_____                    
A. 上面水太多，把红色冲淡了                                
B. 上面的红墨水随水分蒸发
C. 水分、无机盐是从下往上运输的，越往上就越少          
D. 这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的

【推荐3】小明做了如下实验：
①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。
②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。
③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。
④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。

（1） 茎横切面上变成了红色的部位是_____________。
（2） 从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中筛管位于     ，负责运输            。
（3）如果想使实验效果更快更明显，下列措施不可行的是（       ）

A．放在黑暗环境中	B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C．让红黑水的浓度稍大一些	D．放在通风的环境中

【推荐2】为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，小金设计了如图所示的实验。请回答：

（1）该实验装置，对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是______。（填字母编号）
A.金鱼藻数量                           B.水中二氧化碳的含量
C.试管的大小                           D.光照强度
（2）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是______。
（3）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法。______。

【推荐3】某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。

（1）实验中A装置的作用是___________。
（2） C处玻璃瓶不能透光的原因是防止___________对实验结果的干扰。
（3）实验后，拿开C处玻璃瓶会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的___________。