【推荐1】如图所示是小宁同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

（1）这个温度计是根据气体___________的性质来测量温度的；
（2）若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，则A处的温度是___________；在大气压不变的情况下，B处的温度比C处___________（选填“高”或“低”）；
（3）在大气压不变的情况下，为了提高此温度计的灵敏度使读数更精确，可采取哪些措施？（答出2点）答：___________；___________。

【推荐2】小徐感觉身体不舒服，怀疑自己发烧了。
（1）他的怀疑属于_______探究环节。
（2）在家里他只找到了一支普通的温度计。温度计一般根据__________原理制成的。
（3）小徐不适合用普通温度计来测量体温，因为缺陷一：____________________，改进：________________，缺陷二：______________，改进二：____________________。（请从温度计构造进行改进）

【推荐3】某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们的部分学习过程，请回答问题：

（1）知识储备：历史上温度计的发明1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图甲）。伽利略发明的温度计是根据________________原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在________（选填“升高”、“不变”或“下降”）。
（2）温度标准的确定：如图所示，对于温标的确定过程认识正确的有________（可多选）。

西门特学院的学者将温度计充分接触牛和最寒冷的雪，标记好两个相应的液面位置，并将这两点之间分为若干等份。

1742年，摄尔修斯利用水银作为测温物质把水的沸点记为0℃，将冰点记为100℃，中间分100等份。

施特默尔将这两点的数值对调，形成了现在使用的摄氏温标。

……

A.测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性
B.西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的
C.施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯
D.温标的确定是一个不断发展和完善的过程
（3）制作过程：有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。
（4）产品评价：如图乙是一个小组制作的一个温度计，要提高自制温度计的精确度，请你帮助该小组想出一种改进方法：________________。

【推荐1】(1)一些科研工作者，受到三棱镜对自然光的色散现象（如图甲）启发，通过精细实验发现：分别用红光和紫光以图乙所示的方式照射凸透镜时，凸透镜的焦点位置略有差异（图中a、b点），请你分析判断，图乙中的a点是__________（填“红光”或“紫光”）照射时的焦点位置。
(2)为适应教育均衡发展的需要，我市各中小学都配备了电子白板。投影机的光射到表面并不光滑的白板上发生了__________，故教室各个座位上的同学均能看到投射到白板上的内容，此时若有一只较小的飞蛾趴在镜头上，屏幕上将__________（选填“会”或“不会”）显示飞蛾的像。

【推荐2】在“探究凸透镜成像规律”实验中：
(1)如图甲所示，该透镜的焦距f＝____cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上后，点燃蜡烛，在光屏上得到蜡烛的像如图乙所示，若要让像成在光屏的中心位置，则可以将凸透镜向____(选填“上”或“下”)移动。
(3)如图丙所示，把蜡烛放在光具座上____(选填“A”“B”“C”或“D”)点时；在光屏上能得到一个清晰放大的像，____(选填“投影仪”“照相机”或“放大镜”)就是利用这种成像规律工作的。

(4)某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块，他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，测量其焦距发现这块镜片的焦距与原透镜相等，如图丁所示，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论.他们这种推断方法存在的主要问题是________________________________。