已知a，b互为相反数，x，y互为倒数，m的绝对值是2．
（1）根据题意，
_________；
（2）求
的值．
（1）根据题意，
_________；（2）求
的值．
更新时间：2021-11-17 22:35:54
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【推荐1】已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，
是绝对值等于
的负数，则 
的值为多少？
是绝对值等于的负数，则 的值为多少？
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【推荐2】如图是一个正方体的展开图．
(1)折成正方体后，A对面的字母是______，B对面的字母是______；
(2)已知
，
，
，
，
，
．若字母A表示的数与它对面的字母表示的数互为相反数，求B，E的值．
(1)折成正方体后，A对面的字母是______，B对面的字母是______；
(2)已知
，，，，，．若字母A表示的数与它对面的字母表示的数互为相反数，求B，E的值．
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、
互为相反数，
、
互为倒数，
的值
，求
的值．
，求
的值．
．
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【推荐1】有实数a，b，c，d，m，其中a，b互为相反数，c，d互为倒数，m是立方根和算术平方根相同的数，求
的平方根．
的平方根．
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【推荐2】【阅读学习】阅读下面的解题过程：
已知：
，求
的值．
解：由知
，所以
，即
，
所以
．
故的值为
．
(1)【类比探究】上题的解法叫做“倒数法”，请你利用“倒数法”解决下面的题目：
已知
，求
的值．
(2)【拓展延伸】已知
，
，
，求
的值．
已知：
，求的值．解：由
知，所以，即，所以
．故
的值为．(1)【类比探究】上题的解法叫做“倒数法”，请你利用“倒数法”解决下面的题目：
已知
，求的值．(2)【拓展延伸】已知
，，，求的值．
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．
______；
______；
的值．
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【推荐1】已知
互为相反数，
互为倒数，负数的绝对值等于4，求
的值．
互为相反数，互为倒数，负数的绝对值等于4，求的值．
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的值．
，类似地，我们把
看成一个整体，则
．“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．
看成一个整体，合并
；
，求
的值．
