【推荐1】已知，，且，求的值.

【推荐2】已知五个数分别为：，，，，．
（1）在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“”把这些数连接起来；

（2）任意选择其中三个数，写出他们的倒数．

【推荐3】（1）已知有理数a，b互为相反数，且，c，d互为倒数，，求代数式的值．
（2）计算：

【推荐1】小华在课外书中看到这样一道题：
计算
她发现，这个算式反映的是前后两部分的和，而这两部分之间存在着某种关系，利用这种关系，她顺利地解答了这道题
(1)前后两部分之间存在着什么关系？
(2)先计算哪部分比较简便？并请计算比较简便的那部分
(3)根据以上分析，求出原式的结果

【推荐2】若有理数a、b互为相反数，c、d互为倒数，求的值.

【推荐3】已知，互为相反数，，互为倒数，的绝对值等于2，求的值．

【推荐1】计算：
（1）﹣0.5﹣（﹣3 ）+2.75﹣（+7）
（2）（+﹣）×（﹣12）
（3）（﹣2）³÷ ײ
（4）﹣1²﹣ ×[2﹣（﹣4）²]

【推荐3】计算：
（1）（﹣2）³×（﹣1）⁴﹣|﹣12|÷[﹣（）²]；
（2）（﹣24）×（﹣+）+（﹣2）³．

【推荐1】【教材呈现】下图是华师版七年级上册数学教材第117页的部分内容．
   
【阅读理解】
小明通过观察发现：
前后两个多项式中，含x次数相同项的系数存在相同的倍数关系．
思考：只需求得的值即可求得的值，进而解决问题．
于是他在做作业时采用了如下方法：
由题意，得，则有．
．
所以代数式的值为5．
【方法学习】
这种方法叫整体代入法，是我们在整式求值时常用到的一种方法，即题目已知条件告诉我们的不是单个未知数的值，而是一个或者几个式子的值，让我们根据条件去求其它代数式的值．这个时候，我们要将问题中的式子转化成含有已知式子的形式，然后整体将已知条件代入求值．
【方法运用】
（1）若代数式的值为5，求代数式的值．
（2）当时，代数式的值为9．当时，求代数式的值．
【方法拓展】
（3）若，则代数式的值为           ．

【推荐2】已知，求代数式的值．

【推荐3】已知a、b互为相反数，c、d互为倒数．
（1）a＋b＋cd＝     ；
（2）若x＝3－cd，y＝3(a－2)－(a－2b)，
①求x、y的值；   
②计算：－y^x－x＋y－xy．