【推荐1】（1）填空：
–（+2.5）=__________，–（–2.5）=__________，–[–（+2.5）]=__________，–[+（–2.5）]=__________，+[+（–2.5）]=__________，+[+（+2.5）]=__________．
（2）你发现了什么规律？

【推荐2】如图，数轴上点A、B表示的数分别是和2．

(1)A、B两点间的距离为______．
(2)在数轴上有一动点P以每秒3个单位长度的速度，从点A出发沿数轴向终点B运动．当点P运动1秒时，点P表示的数为______．
(3)在（2）的条件下，点P出发的同时，动点Q以每秒1个单位长度的速度从点B出发，沿数轴向右运动，点P到达点B时，两点同时停止运动．当P、Q两点表示的数互为相反数时，点P表示的数为______．
(4)在（2）的条件下，点P出发的同时，动点Q以每秒1个单位长度的速度从点B出发，沿数轴向左运动，点P到达点B时，两点同时停止运动．当P、Q两点到原点的距离相差1个单位长度时，直接写出点P表示的数．

【推荐3】若，互为倒数，，互为相反数，，求的值．

【推荐1】结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：
(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是3：而；表示和2两点之间的距离是5：而；表示和两点之间的距离是3，而，一般地，数轴上表示m和数n的两点之间的距离等于．如果表示数a和3的两点之间的距离是7，则可记为：，那么　        　
(2)若数轴上表示数a的点位于与3之间，求的值：
   
(3)当a取何值时，的值最小，最小值是多少？请说明理由．
   

【推荐2】若，且，求所有符合条件的整数的值，并计算这些值的和．

【推荐3】在平面直角坐标系中，对于两点给出如下定义：若点到轴、轴的距离之差的绝对值等于点到轴、轴的距离之差的绝对值，则称两点互为“等差点”．例如．点与点到轴、轴的距离之差的绝对值都等于1．它们互为“等差点”．
(1)下列各点中，与互为“等差点”的有________________．
①；②；③．
(2)若点与点互为“等差点”，求的值．

【推荐1】画出数轴，分别标出和它的相反数，和它的倒数，绝对值等于的数，的平方，并按照从小到大的顺序表示出来．

【推荐2】已知a、b互为相反数，m、n互为倒数（m、n都不等于±1），x为的倒数，求﹣2×m×n+﹣|x|的值．

【推荐3】已知a与b互为相反数，c与d互为倒数，e的绝对值为1，求的值．

【推荐1】阅读材料：“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法，如把某个多项式看成一个整体进行合理变形，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．例：化简．解：原式．
参照本题阅读材料的做法解答：
(1)把看成一个整体，合并结果是         ．
(2)已知，求的值．
(3)已知，求的值．

【推荐2】解下列两题：
（1）用多项式的乘法公式计算：
（2）已知，，求代数式的值．

【推荐3】已知a，b互为相反数，x，y互为倒数，c的绝对值是2，d在原点左侧且距原点4个单位长度，求式子的值．