【推荐1】计算题：
(1)；
(2)．

【推荐2】请你做评委：在一堂数学活动课上，同一合作学习小组的小明、小丁、小鹏对刚学过的知识各自谈了自己的一些体会： 
小明说：“绝对值不大于4的整数有7个．” 
小丁说：“若字母a表示一个有理数，则它的相反数是-a.” 
小鹏说：“若|a|=3,|b|=2,则a+b的值等于5或1.” 
你觉得他们的说法正确吗？如不正确，请帮他们修正，写出正确的说法．

【推荐3】若|a|=5，|b|=3，（1）若ab>0,求a+b的值；（2）若|a+b|=a+b，求a-b的值．

【推荐1】（1）计算：；
（2）解方程：．

【推荐2】计算：
(1)；
(2)；
(3)；
(4)．

【推荐3】在数轴上点表示，点表示，且，满足．
(1)直接写出和的值；
(2)求点与点之间的距离；
(3)若点与点之间的距离用表示，点与点之间的距离用表示，请在数轴上找一点，使得，求点在数轴上表示的数的值．

【推荐1】（1） （2）

【推荐2】已知，．设，，，…，．
（1）计算；
（2）请阅读下面计算的过程：




，，
____________．
你读懂了吗？请你先填空完成（2）中的计算结果，再计算；
（3）猜想并写出，，三者之间的数量关系（不要求证明），根据得出的数量关系计算．

【推荐3】下面是小洋同学在笔记本上完成课堂练习的解题过程：
老师让同桌互相核对，同桌小宁和小洋的答案不一样，在仔细对比了自己和小洋书写的过程后，小宁说：“你在第一步出现了两个错误，导致最后错了．”小洋自己检查后发现，小宁说的是正确的．
解答下列问题：
(1)请你用标记符号“○”在以上小洋解答过程的第一步中错误之处；
(2)请重新写出完成此题的解答过程．
(2x+1)(2x﹣1)﹣(x﹣3)²
小洋的解答：
(2x+1)(2x﹣1)﹣(x﹣3)²
＝(2x)²﹣1﹣(x²﹣3x+9)     第一步
＝2x²﹣1﹣x²+3x﹣9     第二步
＝x²+3x﹣10．     第三步