【推荐1】计算：
(1)
(2)
(3)

【推荐3】（1）请你参考黑板中老师的讲解，用运算律简便计算：

利用运算律有时能进行简便计算． 例1    例2

①；
②．
（2）在解决数学问题的过程中，我们常用到“分类讨论”的数学思想，下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程，请仔细阅读，并解答题目后提出的“探究”．
（提出问题）三个有理数a、b、c满足，求的值．
（解决问题）由题意得：a，b，c三个有理数都为正数或其中一个为正数，另两个为负数．
当a，b，c都是正数，即，，时，
则：；
当a，b，c有一个为正数，另两个为负数时，设，，，
即：，所以的值为3或．
（探究）请根据上面的解题思路解答下面的问题：
①已知，，，则___________，___________，___________；
②三个有理数a，b，c满足，求的值；

【推荐1】用简便方法计算：
(1)
(2)

【推荐2】计算：

【推荐3】为切实做好新冠肺炎的防控工作，贯彻落实“预防为主，安全第一”的方针，某学校计划购买A、B两种品牌的消毒液，已知品牌消毒液每瓶的价格是品牌消毒液每瓶价格的倍少元，用元买品牌消毒液的数量与用元购买品牌消毒液的数量相同．
（1）求A、B两种品牌消毒液每瓶的价格各是多少元？
（2）若该校一次性购买A、B两种品牌的消毒液分别为瓶和瓶，请问该校此次购买消毒液花费为多少元？

【推荐1】计算
（1）
（2）

【推荐2】计算：
（1） （2） （3）48°39′＋67°33′

【推荐3】计算：
（1）；
（2）；
（3）．