注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路按下面的要求填空,完成本题的解答.也可以选用其他的解题方案,此时不必填空,只需按照解答题的一般要求进行解答,
有大小两种船,1艘大船与4艘小船一次可载乘客46名,2艘大船与3艘小船一次可截乘客57名,3艘大船与6艘小船一次可载乘客多少名?
解题方案:设1艘大船一次可载乘客x名,1艘小船一次可载乘客y名.
(1)根据题意,列出方程组
(2)解这个方程组,得
(3)答:3艘大船与6艘小船一次可载乘客 名(用数字作答).
有大小两种船,1艘大船与4艘小船一次可载乘客46名,2艘大船与3艘小船一次可截乘客57名,3艘大船与6艘小船一次可载乘客多少名?
解题方案:设1艘大船一次可载乘客x名,1艘小船一次可载乘客y名.
(1)根据题意,列出方程组
(2)解这个方程组,得
(3)答:3艘大船与6艘小船一次可载乘客 名(用数字作答).
更新时间:2024-04-25 11:53:57
|
相似题推荐
解答题-计算题
|
较易
(0.85)
【推荐1】按要求完成下列各小题.
(1)计算:;
(2)解方程组:.
(1)计算:;
(2)解方程组:.
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
|
较易
(0.85)
【推荐2】解方程组:
(1)用代入消元法解:
(2)用加减消元法解:
(1)用代入消元法解:
(2)用加减消元法解:
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
|
较易
(0.85)
【推荐1】我国古代数学著作《孙子算经》中记载这样一个问题:“今有木,不知长短,引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺,问:几何?”其大意为:现有一根木棍,不知道它的长短,用绳子去测量,绳子多了4尺5寸;把绳了对折后再量,绳子又短了1尺,问:木棍有多长?(提示:1尺=10寸)
您最近一年使用:0次
解答题-应用题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】汾河作为太原市的“母亲河”,记录着太原悠久的历史,是太原具有里程碑意义的宝贵资源.为打造汾河太原段滨河区景观,现有一段长为289米的河道治理任务,分别由甲、乙两个工程队先后接力完成.甲工程队每天治理13米,乙工程队每天治理9米,共用时25天.(1)课堂上小宇和小军两位同学分别列出了尚不完整的方程组如下:
小宇: ,
小军:,
请在上面方框中补全两位同学所列的方程组;并根据小宇同学所列的方程组,指出未知数,表示的意义.
小宇:表示______;表示______.
(2)请求出甲、乙两工程队分别治理河道多少米?(写出完整的解答过程)
小宇: ,
小军:,
请在上面方框中补全两位同学所列的方程组;并根据小宇同学所列的方程组,指出未知数,表示的意义.
小宇:表示______;表示______.
(2)请求出甲、乙两工程队分别治理河道多少米?(写出完整的解答过程)
您最近一年使用:0次