如图，直线
，
相交于点O，
平分
．
，求
的度数；
(2)若
，求
的度数．
，相交于点O，平分．
，求的度数；(2)若
，求的度数．
22-23七年级上·四川凉山·期末 查看更多[11]
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更新时间：2024-04-27 12:29:49
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(0.85)
【推荐1】如图，O为直线
上一点，以O为顶点作
，射线
平分．
(1)在如图位置，若
，求
和
的度数；
(2)在如图位置，若
，请直接写出的度数（用
表示）．
上一点，以O为顶点作，射线平分．(1)在如图位置，若
，求和的度数；(2)在如图位置，若
，请直接写出的度数（用表示）．
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，
，
平分
的度数．
，
平分
，
．求
的度数．
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【推荐1】现在我们用一副三角板（一个含
角，一个含
角）来探究两个角之间的关系．
(1)如图1，将两块三角板的直角顶点C叠放在一起，使落在
内部．
①若平分，则
的度数为______°，
的度数为______°；
②猜想与的大小有何关系，并说明理由；
(2)如图2，将一块三角板的直角顶点与另一块三角板
角的顶点重合在一起，使落在内部，直接写出
的度数；
(3)根据以上探究，有同学提出，将任意两个锐角的顶点重合，使一个角的一边落在另一个角的内部，都有类似的结论．如图3，已知
，
（，
都是锐角），它们的顶点O重合在一起，则
与
的大小有何关系，并说明理由．
角，一个含角）来探究两个角之间的关系．(1)如图1，将两块三角板的直角顶点C叠放在一起，使
落在内部．①若
平分，则的度数为______°，的度数为______°；②猜想
与的大小有何关系，并说明理由；(2)如图2，将一块三角板的直角顶点与另一块三角板
角的顶点重合在一起，使落在内部，直接写出的度数；(3)根据以上探究，有同学提出，将任意两个锐角的顶点重合，使一个角的一边落在另一个角的内部，都有类似的结论．如图3，已知
，（，都是锐角），它们的顶点O重合在一起，则与的大小有何关系，并说明理由．
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【推荐2】如图，在三角形
中，D，E，F分别是
上的点，且
．
，试判断
与
是否垂直，并说明理由；
(2)若
平分
，
，求的度数．
中，D，E，F分别是上的点，且．
，试判断与是否垂直，并说明理由；(2)若
平分，，求的度数．
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是平角，
分别是
的平分线.
，求
的度数；
”，你能求出
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【推荐1】如图，直线a，b相交．
(1)已知∠1＝40°，求∠2，∠3，∠4；
(2)已知∠2＋∠4＝280°，求各角；
(3)已知∠1∶∠2＝2∶7，求各角．
(1)已知∠1＝40°，求∠2，∠3，∠4；
(2)已知∠2＋∠4＝280°，求各角；
(3)已知∠1∶∠2＝2∶7，求各角．
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【推荐2】如图，两直线AB，CD相交于点O，已知OE平分∠BOD．
(1)若∠AOC=50°，求∠BOE的度数；
(2)若∠AOC：∠AOD=3：7，求∠AOD的度数．
(1)若∠AOC=50°，求∠BOE的度数；
(2)若∠AOC：∠AOD=3：7，求∠AOD的度数．
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平分
，求
的度数．
