已知
，求
的值.
，求的值.
更新时间：2018-02-14 12:52:30
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【知识点】 已知式子的值，求代数式的值解读
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名校
【推荐2】观察下列解题过程：计算：
的值．
解：设
，①
则
．②
②－①，得
，
．
通过阅读，你一定学会了一种解决问题的方法，请用你学到的方法计算：
（1）
（2）
的值．解：设
，①则
．②②－①，得
，．通过阅读，你一定学会了一种解决问题的方法，请用你学到的方法计算：
（1）
（2）
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，类似地，我们把
看成一个整体，则
=
．“整体思想”是初中数学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求职中应用极为广泛．
看成一个整体，合并
的结果为_______．
，求
的值．
，求
的值．
