2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册同步练习：综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海
浙江
八年级
课后作业
2021-08-17
109次
整体难度：
适中
考查范围：
中国古代史、世界历史
2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册同步练习：综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海
浙江
八年级
课后作业
2021-08-17
109次
整体难度：
适中
考查范围：
中国古代史、世界历史
一、单项选择题 添加题型下试题
单项选择题
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适中(0.65)
1. 近几十年,东南亚、印度、阿拉伯地区和非洲等地都发现了15世纪初期中国的青花瓷。这些发现可以用来研究（ ）
| A．张骞通西域 | B．玄奘西游 | C．鉴真东渡 | D．郑和下西洋 |
【知识点】 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋
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2021-04-22更新
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2次组卷
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2卷引用：2020-2021人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 同步练习
单项选择题
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适中(0.65)
2. 某电视台准备拍摄一个纪念郑和下西洋的节目,打算重走郑和下西洋的航线。他们不可能经过的地方是（ ）
| A．印度洋沿岸 | B．红海沿岸 | C．非洲东海岸 | D．地中海沿岸 |
【知识点】 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋
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2021-04-22更新
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5次组卷
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2卷引用：2020-2021人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 同步练习
单项选择题
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较易(0.85)
3. 下列选项中属于古代文明区域间和平交往的史实是（ ）
| A．希波战争 | B．亚历山大东征 | C．罗马征服地中海沿岸 | D．马可·波罗来华 |
【知识点】 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展
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单项选择题
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适中(0.65)
4. 新航路开辟与郑和下西洋相比，共同之处有（ ）
①都是人类航海史上的创举 ②都使用了中国发明的指南针
③都是和平交往的方式 ④都以黄金为目的
①都是人类航海史上的创举 ②都使用了中国发明的指南针
③都是和平交往的方式 ④都以黄金为目的
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
【知识点】 郑和下西洋与哥伦布航海的比较
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2021-04-12更新
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10次组卷
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4卷引用：2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册第六单元资本主义的兴起与资产阶级革命单元测试
单项选择题
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较难(0.4)
5. 马镫见证了中世纪欧亚国家间的文明传播。下列说法中正确的是
| A．公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫 |
| B．战国时期的骑兵马具中已经出现马镫 |
C．金属马镫的传播路线：中国  萨珊波斯人 突厥人  北欧、西欧  东欧、东罗马帝国 |
| D．成熟的马镫的使用，标志着骑兵的发展进入新时期 |
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2019-10-16更新
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20次组卷
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3卷引用：2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第二单元质量评估试卷
单项选择题
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适中(0.65)
6. 15世纪先后出现了郑和下西洋和哥伦布航海两大航海壮举，它们的共同作用是（）
| A．宣扬中国的国威 |
| B．促进资本的积累 |
| C．加强不同地区的联系 |
| D．加快美洲的发展 |
【知识点】 连通世界的新航路
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2019-07-26更新
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37次组卷
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4卷引用：浙江省杭州市余杭区等地2018学年第二学期8年级历史与社会期末试卷
单项选择题
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较易(0.85)
7. 假如你在百度搜索引擎中输入“1405—1433”“七次远航”“刘家港”这三个关键词，最有可能出现的事件是（ ）
A．哥伦布发现美洲 | B．达·伽马到达印度 | C．麦哲伦环球航行 | D．郑和下西洋 |
【知识点】 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋
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单项选择题
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适中(0.65)
8. 读图，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是（ ）
A．航海的目的几乎相同 | B．甲的航海规模远小于乙的规模 |
| C．都促进了不同区域文明交流 | D．都使世界的经济在短时间内有了质的变化 |
【知识点】 连通世界的新航路
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2019-06-27更新
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43次组卷
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2卷引用：浙江省嘉兴市十校联考2018-2019学年八年级下学期社会·法治期中检测卷(历社部分)
单项选择题
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适中(0.65)
9. 下面对郑和下西洋的叙述不正确的是（ ）
A．1405—1433年，先后七次下西洋 | B．访问了亚欧30多个国家和地区 |
C．最远航行到红海沿岸和非洲东海岸 | D．比西欧人的远洋航行早半个多世纪 |
【知识点】 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋
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单项选择题
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适中(0.65)
10. 中世纪欧亚各区域的文明在碰撞中交融，对以后的世界发展产生重大影响。下列史实能佐证这个说法的是（ ）
①阿拉伯人把中国造纸术、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化的发展②马镫传入欧洲，将骑士与马融为一体，使他们成为纵横中世纪的封建骑士③西欧的国王、贵族和教会掌握了农村土地后.形成了自给自足的经济形式④古代两河流域发明和传播了腓尼基字母文字，为欧洲的字母文字奠定基础
①阿拉伯人把中国造纸术、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化的发展②马镫传入欧洲，将骑士与马融为一体，使他们成为纵横中世纪的封建骑士③西欧的国王、贵族和教会掌握了农村土地后.形成了自给自足的经济形式④古代两河流域发明和传播了腓尼基字母文字，为欧洲的字母文字奠定基础
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 西欧封建国家与基督教文明
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单项选择题
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适中(0.65)
11. 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列有关阿拉伯人的说法正确的是（ ）
①发明了被称为阿拉伯数字的0—9十个数字符号
②创立了伊斯兰教
③创作了文学名著《天方夜谭》
④在东西方文化交流与传播中起到了积极作用
①发明了被称为阿拉伯数字的0—9十个数字符号
②创立了伊斯兰教
③创作了文学名著《天方夜谭》
④在东西方文化交流与传播中起到了积极作用
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
【知识点】 阿拉伯帝国与伊斯兰文明
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2018-12-05更新
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36次组卷
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5卷引用：浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校2018-2019学年八年级10月阶段性检测历史与社会试题
单项选择题
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适中(0.65)
12. 他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是（ ）
| A．张骞 | B．马可•波罗 | C．哥伦布 | D．麦哲伦 |
【知识点】 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展
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单项选择题
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适中(0.65)
13. 在我们的生活中，经常用到从0到9十个数字的计数法。关于它的说法，正确的是（ ）
| A．最早被欧洲人称为“阿拉伯数字” | B．由阿拉伯人发明，先传入欧洲后又传遍全世界 |
| C．最早被印度人称为“阿拉伯数字” | D．由印度人发明，被阿拉伯人称为“阿拉伯数字” |
【知识点】 阿拉伯帝国与伊斯兰文明
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2021-04-26更新
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7次组卷
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2卷引用：2020-2021人教版历史与社会八年级下册同步练习：综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海
单项选择题
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适中(0.65)
14. 宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。与下图相关的宗教是（ ）
A．佛教 | B．道教 | C．基督教 | D．伊斯兰教 |
【知识点】 西欧封建国家与基督教文明
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单项选择题
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适中(0.65)
15. 西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”结合古代科技史理解，不正确的是（ ）
| A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就 |
| B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用 |
| C．欧洲人心灵手巧，能征善战，是世界最优秀的人种 |
| D．欧洲人吸收和借鉴中国古代科技成就形成了西方近代科学 |
【知识点】 西欧封建国家与基督教文明
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2021-04-22更新
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3次组卷
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2卷引用：2020-2021人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 同步练习
单项选择题
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较易(0.85)
16. 阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A．古代印度人、古代巴比伦人 | B．古代阿拉伯人、古代罗马人 |
| C．古代印度人、古代阿拉伯人 | D．古代阿拉伯人、古代埃及人 |
【知识点】 阿拉伯帝国与伊斯兰文明
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单项选择题
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适中(0.65)
17. 751年，安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛罗斯发生大战，激战五日后，唐军败北，被俘的中国士兵中有会造纸术的，……不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是（ ）
| A．造纸术是通过和平方式外传的 | B．材料主要反映亚欧之间的文明交流 |
| C．材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响 | D．阿拉伯人推动了造纸术的传播 |
【知识点】 阿拉伯帝国与伊斯兰文明
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6次组卷
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2卷引用：2020-2021人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 同步练习
单项选择题
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适中(0.65)
18. “春节”“中秋节”都是中国传统节日，但现在有许多西方节日传入我国。如“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”。你知道这些节日与那一宗教有关吗（ ）
| A．伊斯兰教 | B．道教 | C．基督教 | D．佛教 |
【知识点】 西欧封建国家与基督教文明
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2018-09-08更新
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12次组卷
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2卷引用：人教新课标八年级下册 历史与社会 6.4综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海的比较 同步测试
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题
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适中(0.65)
19. 观察图请将下列地区的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。
A．造纸术发明的国家
B．阿拉伯数字发明的国家
据图指出，阿拉伯在东西方文明交流过程中的作用。
A．造纸术发明的国家
B．阿拉伯数字发明的国家
据图指出，阿拉伯在东西方文明交流过程中的作用。
【知识点】 阿拉伯帝国与伊斯兰文明
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2021-04-22更新
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4次组卷
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4卷引用：2020-2021人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 同步练习
非选择题
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适中(0.65)
20. 郑和下西洋与新航路开辟都是世界航海史上的壮举。二者有共同之处，但也有明显的不同。阅读材料，回答问题。
图1郑和下西洋路线图 图2新航路开辟路线图
(1)图1中郑和下西洋最远到达哪些地方？图2四条航线中哪一条属于麦哲伦船队的航线（写序号）？结合所学知识概括该航线完成的重要价值。
(2)指出材料二中“重要分水岭”的含义及推动该“分水岭”出现的重要历史事件。
(3)你同意材料三作者的观点吗？请结合航海目的和社会经济因素说明理由。
材料一：郑和下西洋与新航路开辟路线图
图1郑和下西洋路线图 图2新航路开辟路线图
材料二：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。在此之前，人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地，上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的。
——《大国崛起》解说词
材料三：（西方）继哥伦布以后，有无数之哥伦布，继达·伽马之后，有无数之达·伽马。我则郑和之后，竟无第二之郑和。
——梁启超《祖国大航海家郑和传》
(1)图1中郑和下西洋最远到达哪些地方？图2四条航线中哪一条属于麦哲伦船队的航线（写序号）？结合所学知识概括该航线完成的重要价值。
(2)指出材料二中“重要分水岭”的含义及推动该“分水岭”出现的重要历史事件。
(3)你同意材料三作者的观点吗？请结合航海目的和社会经济因素说明理由。
【知识点】 连通世界的新航路
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：中国古代史、世界历史
试卷题型（共 20题）
题型
数量
单项选择题
18
非选择题
2
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单项选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋 | |
| 2 | 0.65 | 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋 | |
| 3 | 0.85 | 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展 | |
| 4 | 0.65 | 郑和下西洋与哥伦布航海的比较 | |
| 5 | 0.4 | 探寻丝绸之路 中国古代科技成就 | |
| 6 | 0.65 | 连通世界的新航路 | |
| 7 | 0.85 | 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋 | |
| 8 | 0.65 | 连通世界的新航路 | |
| 9 | 0.65 | 宋元海外贸易与明朝郑和下西洋 | |
| 10 | 0.65 | 西欧封建国家与基督教文明 | |
| 11 | 0.65 | 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 | |
| 12 | 0.65 | 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展 | |
| 13 | 0.65 | 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 | |
| 14 | 0.65 | 西欧封建国家与基督教文明 | |
| 15 | 0.65 | 西欧封建国家与基督教文明 | |
| 16 | 0.85 | 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 | |
| 17 | 0.65 | 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 | |
| 18 | 0.65 | 西欧封建国家与基督教文明 | |
| 二、非选择题 | |||
| 19 | 0.65 | 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 | |
| 20 | 0.65 | 连通世界的新航路 | |
