2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第三课多元文化的碰撞交融与文明高度发展第一框　高度集权的北宋政治

浙江 八年级 课后作业 2019-09-28 224次 整体难度： 适中 考查范围： 中国古代史

一、单项选择题 添加题型下试题

19-20八年级上·浙江·课时练习

单项选择题 | 适中(0.65)

1. “无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是(　　)

A．秦始皇	B．汉武帝
C．唐太宗	D．宋太祖

2019-09-27更新 | 6次组卷 | 4卷引用：2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第三课多元文化的碰撞交融与文明高度发展第一框　高度集权的北宋政治

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19-20八年级上·浙江·课时练习

单项选择题 | 较易(0.85)

2. 北宋初年，宋太祖加强中央集权主要是从哪一历史现象中吸取了教训(　　)

A．陈桥驿兵变

B．五代的频繁更替

C．唐末农民起义

D．唐末的地方割据

2019-09-27更新 | 6次组卷 | 1卷引用：2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第三课多元文化的碰撞交融与文明高度发展第一框　高度集权的北宋政治

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19-20八年级上·浙江·课时练习

单项选择题 | 容易(0.94)

3. 王安石变法的目的是(　　)

A．增强军备	B．抵御强敌
C．控制思想	D．富国强兵

2019-09-27更新 | 8次组卷 | 2卷引用：2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第三课多元文化的碰撞交融与文明高度发展第一框　高度集权的北宋政治

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19-20八年级上·浙江·课时练习

单项选择题 | 适中(0.65)

4. “天子重英豪，文章教尔曹，万般皆下品，唯有读书高。”这首诗歌被宋朝儿童奉为金科玉律的原因是(　　)

A．宋朝统治者崇文抑武

B．朝廷派官员到地方管理财政

C．“杯酒释兵权”

D．统治者解除地方节度使的权利

2019-09-27更新 | 8次组卷 | 2卷引用：2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第三课多元文化的碰撞交融与文明高度发展第一框　高度集权的北宋政治

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18-19八年级上·全国·课时练习

单项选择题 | 适中(0.65)

5. 北宋派转运使管理地方财政，实行这一措施的最主要目的是(       )

A．保证政府的财政收入	B．避免地方官吏的腐败
C．使地方失去割据的物质条件	D．解决支付给辽和西夏岁币的财源

2018-11-15更新 | 17次组卷 | 2卷引用：2018-2019学年人教版八年级上册历史与社会 4.3多元文化的碰撞交触与文明高度发展 同步测试

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19-20八年级上·浙江·课时练习

单项选择题 | 适中(0.65)

6. 加强中央集权是古代中国最高统治者的核心任务。北宋在完成这一核心任务的同时形成了以下哪种局面(　　)

A．“积贫”“积弱”

B．地方节度使的权力高度膨胀

C．文化教育事业逐渐衰弱

D．武官飞扬跋扈，文人时运不济

2019-09-27更新 | 9次组卷 | 2卷引用：2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第三课多元文化的碰撞交融与文明高度发展第一框　高度集权的北宋政治

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18-19八年级上·浙江·课时练习

单项选择题 | 适中(0.65)

7. 北宋过分集权所带来的恶果有（   ）
①政府机构重叠，行政效率低下             
②官员冗滥，国家财政开支大
③军队指挥不灵，战斗力下降                 
④地方财政困难，物质基础薄弱

A．①②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②④

2019-07-09更新 | 11次组卷 | 2卷引用：八年级历史与社会人教版上册练习：第四单元 第3课 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展

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18-19八年级上·浙江·课时练习

单项选择题 | 适中(0.65)

8. 北宋造成“冗官”“冗兵”“冗费”的局面，从反面证明了（ ）

A．当时加强中央集权利小弊大	B．兵越多，战斗力越强
C．官越多，行政效率越低	D．政治改革要重视精兵简政

2018-12-22更新 | 12次组卷 | 3卷引用：八年级历史与社会人教版上册练习：第四单元 第3课 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展

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18-19八年级上·全国·课后作业

单项选择题 | 适中(0.65)

9. 朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权.兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了。”这段话说明宋朝( )

A．中央集权得到进一步加强	B．地方政府进一步收回财权
C．政治和理学思想紧密结合	D．藩镇割据成为严重的社会问题

2018-11-08更新 | 24次组卷 | 3卷引用：2018-2019学年人教版八年级上册历史与社会 4.3多元文化的碰撞交触与文明高度发展 同步测试

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二、非选择题 添加题型下试题

19-20八年级上·浙江·课时练习

非选择题 | 较难(0.4)

10. 阅读材料，回答问题。

材料一　“收其精兵”，全国精锐部队“悉集于禁军”，禁军的布置采取“强干弱枝”“守内虚外”策略，20余万禁军之中，京师附近驻所10余万，地方分驻10万。

材料二　北宋时期禁军人数图

材料三　“一岁所用，养兵之费常居六七。”“天下六分之物，五分养兵。”

(1)以上三则材料分别反映了宋朝怎样的历史现象？
(2)综合分析以上三则材料反映的信息，其对宋朝产生了怎样的影响？

2019-09-28更新 | 16次组卷 | 1卷引用：2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第三课多元文化的碰撞交融与文明高度发展第一框　高度集权的北宋政治

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