材料一 故封力亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。
——《左传》
材料二 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料三 幽王为烽燧。大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……
——《史记周本纪》
(1)图一的遗址经考古学家认定，是夏朝的都城，请写出夏朝的建立者是谁？图二为殷墟遗址，此遗址是哪一个王朝的都城？
(2)图三中的文物腹内底部铸有铭文：“珷征商。隹（zhuī）甲子朝。岁鼎。克昏。夙有商。……”这段铭文记载了周武王伐纣的史实。武王伐纣交战的地点在哪里？图中反映了我国古代哪一工艺的成就？
(3)材料一反映出西周时期实行了怎样的政治制度？周天子为什么要分封诸侯？
(4)根据材料二、三，概括诸侯对周天子应该承担哪些义务？结合所学知识，说说诸侯从周天子那里得到了什么权力。
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卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”，孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致力帛多者复其身（免除其徭役）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）
行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——以上内容摘选自司马迁《史记·商君列传》
(1)卫鞅的观点体现了哪个学派的主张？“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”指的是哪历史事件？
(2)结合所学知识，分析材料中“家给人足”“民勇于公战”的原因。
(3)近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将卫鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。请结合所学知识，说说梁启超作出这样评价的理由。
【推荐2】阅读材料，回答问题
材料一 夏朝建立四百年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部起兵,在公元前1600年前后灭夏建商。
材料二 商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联合其他小国消灭。
材料三 西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。公元前771年，西周灭亡。
(1)材料一、材料二中的国王分别是谁？
(2)导致商朝灭亡的重要战役是什么？带领周国联合其他小国消灭商朝的国君是谁?
(3)夏、商、西周灭亡的共同原因是什么?通过夏、商、西周的更替,你有何认识?
材料一：公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。
(1)根据材料一,指出“商君”是谁,并概括“商君”变法的主要措施。变法的措施中,反映中央集权思想的措施是哪一项?遭到贵族强烈反对的是哪一项?
材料二：皇帝说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。明知故犯,就要降职或罢官。”
(2)根据材料二,指出这位皇帝是谁，并说说他这样做的目的。
材料三：
| 鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
| 拓跋 | 元 | 贺兰 | 贺 |
| 丘穆陵 | 穆 | 独孤 | 刘 |
| 步六孤 | 陆 | 贺楼 | 楼 |
(4)结合所学知识,简要分析以上两次改革对我国当今的改革开放有什么启示。
