【推荐1】某校八年级(1)班同学就“五四爱国运动”开展专题学习，请你一起参与下列活动。

【图说历史】
(1)结合右图及所学知识指出，五四爱国运动爆发的导火线是什么？
材料　中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

——“五四”传单

(2)结合上述材料，谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
(3)假如你是1919年的一位学生，你会参加五四爱国运动吗？请说明理由。
(4)五四爱国运动爆发的历史意义是什么？

【推荐2】一座城见证一段历史。阅读与北京相关的资料，回答问题。

资料1	资料2	资料3
北京平谷上宅出土的新石器时期陶猪头	北京妙应寺白塔系忽必烈任命入仕元朝的尼泊尔匠师阿尼哥主持设计，此塔具有印度早期佛塔特征，是中尼文化交流史上传世的一处珍贵古建筑。	北京地区的语言以汉语为基础，先后受阿尔泰语系的北方各族语言影响，基本上属于“汉语胡音”……                   ——金启琮《北京地区蒙古文化的遗存》

资料4：近现代北京（北平）历史大事年表（部分）

序号	事件	序号	事件
①	英法联军洗劫圆明园	⑥	北京学生发起五四运动
②	洋务派兴办京师同文馆	⑦	李大钊等人建立 共产党早期组织
③	康有为、梁启超等 发动戊戌变法	⑧	北平学生发动 “一二·九运动”
④	八国联军长驱直入紫禁城	⑨	开国大典在天安门举行
⑤	成为新文化运动的中心

(1)根据资料1，请推断该时期北京地区的生产状况。
(2)解读资料2、3，请概括元朝的两个时代特征，并各举一例史实加以证明。
(3)针对以下一个研讨主题，选取资料4中两组相关史实举证，并阐述选择的理由。
研讨主题：
A. 北京见证了中国历史的屈辱与荣光。
B.北京见证了中国的救亡图存。
C.北京见证了中国近代化的进程。

研讨主题（填字母）	选取的史实（填序号）	理由

【推荐3】材料分析题：

阅读下列材料，回答后面的问题：

材料一：“外争主权，内除国贼！”“废除二十一条！”

材料二：“誓死力争，还我青岛！”请回答：

（1）上述两则材料反映了哪一历史事件？此事件发生于何时？

（2）引发这起事件的导火线是什么？

（3）以上材料反映了这起事件的性质是什么？

（4）源于此事件的节日是什么？

（5）这场运动对我们当代中学生有何启发？