教科版科学四年级科学上册期末专项练习:第二单元实验探究题
全国
四年级
专题练习
2021-12-16
195次
整体难度:
适中
考查范围:
生命科学、物质科学
教科版科学四年级科学上册期末专项练习:第二单元实验探究题
全国
四年级
专题练习
2021-12-16
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整体难度:
适中
考查范围:
生命科学、物质科学
一、综合题 添加题型下试题
综合题
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较难(0.4)
丽丽为了检测自己的肺活量,做了一个有趣的实验。
首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水,用瓶盖盖住瓶口,并把它倒过来,放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来,插入吸管。最后深吸一口气,将气体从吸管呼入瓶内,把瓶内的水排出瓶子。
1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的____________ ,排出的水越多,肺活量越____________ ;排出的水越少,肺活量越____________ 。
2.丽丽测量多次后,取平均值得出自己的肺活量,这样做对吗?为什么?
首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水,用瓶盖盖住瓶口,并把它倒过来,放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来,插入吸管。最后深吸一口气,将气体从吸管呼入瓶内,把瓶内的水排出瓶子。
1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的
2.丽丽测量多次后,取平均值得出自己的肺活量,这样做对吗?为什么?
【知识点】 呼吸器官
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2020-12-13更新
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77次组卷
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4卷引用:2020-2021学年河北省张家口市沽源县西辛营乡寄宿制学校教科版四年级上册期中测试科学试卷
综合题
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适中(0.65)
小明和同学一起去吃火锅,他们点了①土豆、②牛肉、③鸡蛋、④花生、⑤虾、⑥五花肉、⑦面条、⑧葡萄
3.如果把这些食物分成①④⑦⑧和②③⑤⑥两类,那么分类标准是( )。
4.从均衡膳食的标准看,你会建议他们增加一些( ) 类食物。
5.他们的菜单中富含淀粉的食物有:( ) (填序号)。
6.其中一同学是校运动员,下午参加了体能训练,现在因饥饿有点头晕了,你认为应吃以下的( )使他尽快恢复。
3.如果把这些食物分成①④⑦⑧和②③⑤⑥两类,那么分类标准是( )。
A.按主食和副食 | B.按动物类和植物类 | C.按生食和熟食 |
5.他们的菜单中富含淀粉的食物有:
6.其中一同学是校运动员,下午参加了体能训练,现在因饥饿有点头晕了,你认为应吃以下的( )使他尽快恢复。
A.鸡蛋 | B.牛肉 | C.土豆 |
【知识点】 空气、水、温度、食物
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二、选择题 添加题型下试题
选择题
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较易(0.85)
7. 人体能储存大量脂肪和糖类,下图是某人饭后4小时测得的血液中糖类含量变化图,从图中我们可以了解到饭后约( ),糖类含量开始趋于稳定。
A.1小时 | B.2小时 | C.3小时 |
【知识点】 空气、水、温度、食物
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选择题
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较易(0.85)
8. “食物发霉与哪些因素有关?”是小明很感兴趣的问题。饭后,他又买回面包,开始研究“面包发霉与哪些因素有关?”,下面是他的一份研究计划:
从研究计划中,我们可以知道他研究的是( )。
①号袋子 | ②号袋子 | |
面包 | 50克,新鲜面包 | 50克,新鲜面包 |
水 | 不滴水 | 不滴水 |
温度 | 室温27℃ | 室温27℃ |
光 |
从研究计划中,我们可以知道他研究的是( )。
A.面包发霉与水分有关吗? |
B.面包发霉与光照有关吗? |
C.面包发霉与温度有关吗? |
【知识点】 微生物与人类的关系
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三、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
为了探究馒头在口腔内的消化现象,小红设计了如下实验方案:
9.( ) 试管模拟的是食物在口腔中的消化过程。(填试管编号)
10.食物在口腔消化的过程中,牙齿的作用是( ) ,舌头的作用是( ) 。
11.馒头里的淀粉遇到碘酒会变蓝色,我猜测( ) 试管里加入碘酒后不会变蓝色,可能里面的淀粉被唾液消化了。(填试管编号)
12.馒头在口腔中初步消化,其营养最终是在( ) 里被吸收的。
13.用滴碘酒的方式,观察试管中的淀粉是否被唾液消化了,这一环节属于( )。
试管编号 | A | B |
馒头碎屑或块 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
试管中加入唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
9.
10.食物在口腔消化的过程中,牙齿的作用是
11.馒头里的淀粉遇到碘酒会变蓝色,我猜测
12.馒头在口腔中初步消化,其营养最终是在
13.用滴碘酒的方式,观察试管中的淀粉是否被唾液消化了,这一环节属于( )。
A.提出问题 | B.作出结论 | C.实验验证 |
【知识点】 消化器官
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实验题
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适中(0.65)
14. 口腔中的唾液有消化作用吗?你是怎样进行实验的,有什么发现?
研究报告:
我研究的问题:_____________ ;
我的猜想:______________ ;
实验材料:_____________ ;
实验方法与步骤:_____________ ;
实验现象:_____________ ;
实验结论:_____________ 。
研究报告:
我研究的问题:
我的猜想:
实验材料:
实验方法与步骤:
实验现象:
实验结论:
【知识点】 化学变化
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2021-12-14更新
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56次组卷
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2卷引用:教科版科学四年级科学上册期末专项练习:第二单元实验探究题
四、综合题 添加题型下试题
综合题
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适中(0.65)
15. 下面是瑞雪一天中吃的食物。
早餐:牛奶、面包、鸡蛋。
午餐:米饭、鱼、豆角、胡萝卜。
晚餐:稀饭、馒头、土豆丝。
其他:香蕉、苹果。
(1)这些食物中,含有丰富的蛋白质的是( ) 、( ) 和( ) ;含有丰富维生素的是豆角、胡萝卜、( ) 和( ) 。
(2)瑞雪把这些食物各取了少量,分别在不同的食物上滴一滴碘酒,发现碘酒遇到( ) 、( ) 、( ) 、馒头、土豆丝变成蓝色了,说明这几种食物中都含有丰富的( ) 。
早餐:牛奶、面包、鸡蛋。
午餐:米饭、鱼、豆角、胡萝卜。
晚餐:稀饭、馒头、土豆丝。
其他:香蕉、苹果。
(1)这些食物中,含有丰富的蛋白质的是
(2)瑞雪把这些食物各取了少量,分别在不同的食物上滴一滴碘酒,发现碘酒遇到
【知识点】 空气、水、温度、食物
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2021-12-16更新
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48次组卷
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2卷引用:教科版科学四年级科学上册期末专项练习:第二单元实验探究题
五、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
16. 在学习《食物》单元时,明德小学四年级一班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是在科学课中,进行了试验探究,请你与他们一起完成实验。
实验名称:面包发霉的条件。
实验器材:4块相同的面包、水、4个塑料、少许霉菌、牙签。
实验步骤:第一块面包干燥,在第二、三、四面包上分别滴10滴水。然后,把四块面包分别放到4个塑料袋里,扎紧袋口。四块面包放在不同环境中,如图所示。
(1)分析实验现象:比较第( ) 块面包和第( ) 块面包上霉菌生长数量,可以说明面包的发霉是与水分有关。比较第( ) 块面包和第( ) 块面包上霉菌生长数量,可以说明面包的发霉是与温度有关。
通过这个实验得出结论:面包的发霉与( ) 和( ) 有关。
(2)观察变质的面包时要( ) 的方式闻气味,可以用( ) 来更清楚地观察食物上的霉菌。
(3)请你写出两种储存食物的方法?( )
(4)其实这些方法都是为了( ) 。
实验名称:面包发霉的条件。
实验器材:4块相同的面包、水、4个塑料、少许霉菌、牙签。
实验步骤:第一块面包干燥,在第二、三、四面包上分别滴10滴水。然后,把四块面包分别放到4个塑料袋里,扎紧袋口。四块面包放在不同环境中,如图所示。
(1)分析实验现象:比较第
通过这个实验得出结论:面包的发霉与
(2)观察变质的面包时要
(3)请你写出两种储存食物的方法?
(4)其实这些方法都是为了
【知识点】 微生物与人类的关系
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2021-12-16更新
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125次组卷
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3卷引用:教科版科学四年级科学上册期末专项练习:第二单元实验探究题
试卷分析
整体难度:适中
考查范围:生命科学、物质科学
试卷题型(共 8题)
题型
数量
综合题
3
选择题
2
实验题
3
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、综合题 | |||
1-2 | 0.4 | 呼吸器官 | |
3-6 | 0.65 | 空气、水、温度、食物 | |
15 | 0.65 | 空气、水、温度、食物 | |
二、选择题 | |||
7 | 0.85 | 空气、水、温度、食物 | |
8 | 0.85 | 微生物与人类的关系 | |
三、实验题 | |||
9-13 | 0.65 | 消化器官 | |
14 | 0.65 | 化学变化 | |
16 | 0.65 | 微生物与人类的关系 |