教科版科学六年级下册1.6 测试塔台模型练习卷
全国
六年级
课后作业
2023-03-31
177次
整体难度:
容易
考查范围:
技术与工程、工程设计与物化
一、填空题 添加题型下试题
【知识点】 设计的测试和调整
2. 我们可以用食指分别从不同形状的物体上部中点往下压,感受它们的
【知识点】 工程中的科学技术和原理
【知识点】 设计的测试和调整
根据测试记录表,我们可知第
【知识点】 工程设计的基本步骤
二、选择题 添加题型下试题
A.大小相同、装满水的小水瓶 |
B.大小相同、装水量不同的小水瓶 |
C.大小不同、装满水的小水瓶 |
【知识点】 设计的测试和调整
A.塔台模型外形是否美观不在测试范围之内 |
B.塔台模型底部重量不够会使其稳定性大大降低 |
C.制作不够精细,角度不正对于抗震有影响 |
【知识点】 设计的测试和调整
A.用一模一样的书本 |
B.用大小不同、厚度相同的书本 |
C.用大小相同、厚度不同的书本 |
【知识点】 设计的测试和调整
A.设计图及文字说明 | B.材料成本 | C.建造塔台模型所花的精力 |
【知识点】 设计的测试和调整
A.弹簧 | B.滚珠 | C.轮子 | D.底托 |
【知识点】 设计的改进和完善
A.分工明确、美观 | B.材料成本统计 | C.制作时间 |
【知识点】 设计的测试和调整
①加大底部面积 ②在底部放置滚珠 ③在底部放置弹簧 ④在底部放置钩码
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 设计的改进和完善
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 设计的测试和调整
【知识点】 设计的测试和调整
【知识点】 设计的测试和调整
【知识点】 设计的测试和调整
【知识点】 设计的测试和调整
四、综合题 添加题型下试题
17.实验一中他们在检测塔台的
18.实验三中甲组在测量塔台的高度时,该塔台的高度应该是指( )的长度。
A.a | B.b | C.c |
【知识点】 设计的测试和调整
要求:①一个展示架要承重50个以上的生态瓶,尽量让每个生态瓶照射到阳光。(每个生态瓶占地面积0.1平方米)②稳定,具有一定的抗风、抗震能力。
设计图 | 设计意图 |
【知识点】 按要求设计产品
项目 | 设计图及文字说明 | 梯子高度 | 顶端承重 | 抗震能力 | 材料成本统计 | 分工合作 | 美观 |
得分 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 |
这个小组所做模型的优点有:
【知识点】 设计的测试和调整
21.如果塔台有点倾斜,测试塔台模型的高度是指从桌面到塔台模型平面的( )的高度。
A.最高点 | B.最低点 | C.最高点和最低点的中间位置 |
A.每次放5本 | B.每次放3本 | C.每次放1本 |
24.在测试塔台模型的抗震能力时,效果不是很好,可以采取哪些措施来改进?(至少写三点)
【知识点】 设计的测试和调整
试卷分析
导出试卷题型(共 20题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、填空题 | |||
1 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
2 | 0.85 | 工程中的科学技术和原理 | |
3 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
4 | 0.85 | 工程设计的基本步骤 | |
二、选择题 | |||
5 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
6 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
7 | 0.65 | 设计的测试和调整 | |
8 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
9 | 0.85 | 设计的改进和完善 | |
10 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
11 | 0.85 | 设计的改进和完善 | |
三、判断题 | |||
12 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
13 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
14 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
15 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
16 | 0.85 | 设计的测试和调整 | |
四、综合题 | |||
17-18 | 0.65 | 设计的测试和调整 | |
19 | 0.65 | 按要求设计产品 | |
20 | 0.65 | 设计的测试和调整 | |
21-24 | 0.65 | 设计的测试和调整 |