我们在上课时用杠杆尺“探究杠杆的秘密”。请回忆实验回答问题。

（1）在实验前看见杠杆尺出现（如图所示）左低右高的状态时，我们应该把B处的螺帽往______________调（填“左”或“右”）。
（2）请在表格中填上第四次、第五次、第六次的省力情况。（填字母）
实验结束后，我们记录的信息如下表所示：

实验次数	左边（阻力点）的情况		右边（用力点）的情况		杠杆尺的状态	省力情况 A.省力     B.费力   C.不省力也不费力
	钩码个数	阻力点到支点的格子数	钩码个数	用力点到支点的格子数
第一次	3	2	3	2	平衡	C
第二次	3	2	2	3	平衡	A
第三次	3	2	3	1	平衡	B
第四次	2	2	4	1	平衡	(      )
第五次	2	2	2	2	平衡	(      )
第六次	2	2	1	4	平衡	(      )

（3）六次实验过程中，杠杆尺都保持平衡，分析数据可知当阻力点到支点的距离__________用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离_________用力点到支点的距离时，杠杆_________；当阻力点到支点的距离_________用力点到支点的距离时，杠杆_________.。
（4）生活中的杆秤就是利用杠杆原理制作的，下图左的杆秤分别有A、B两个提绳，秤杆上有两行刻度，如下图右。当用A提绳称菜时，你认为应该看_________（填“刻度一”或“刻度二”），当用B提绳称菜时，应该看_________（填“刻度一”或“刻度二”），如果重物有5千克，你该选择_________（填"A"或"B"）提绳对该物体进行称重。