ダイエットのために食事を減らす人がいます。空腹を我慢しながら①それを続けることは、自律神経のバランスをおかしくさせ、脳の疲労につながります。動物が生きる上で、空腹感は最も重要な疲労のサインです。

人を始めとする動物たちは、常に食料を探し、食べ続けなくてはなりません。食料が見つからないと飢餓になり、すぐに生命の危機が迫ってきます。その危機を知らせてくれるのが空腹感です。空腹を感じるときは、②危機に立ち向かうために交感神経（力が出る神経）が働いています。交換神経は、体内にためている体脂肪などをつかって、エネルギーに変えます。体脂肪を使うので、ダイエットには効果があるかもしれません。（ア）、食べる量を減らすと、ぼーっとする③元気が出なくなることがあります。それはエネルギー不足だけが原因なのではなく、脳が疲れているからです。

また、お腹が空いてイライラするのも、脳が疲れているというサインです。イライラすることも脳を疲労させる大きな理由になり、悪循環になります。

外国語を学んで、違う文化を知り、違う世界の人々と出会うことには、①二つの副産物がある。その一つは、自分の母国の言葉と文化の持っている独特の美しさに気づかされるということだ。私が日本に来て数年を過ごし、久しぶりに故郷を訪ねたときも②そうだった。年取った親が大喜びで迎えてくれて、母国語でいろいろ話し合った。小さい時から当たり前と思って、③何も感じなかった故郷の景色も、昔の友だちも、「美しい」と改めて思った。他の言語と文化を知って初めて、自分の母国の言語と文化がどのような特徴を持っているかに気づかされる。他のものには置き換えることのできないユニークな素晴らしさを持っていることが分かった。

そして、もう一つの副産物は、ひょっとしたら（或许）私たちの人生にとって根本的で、自分の生き方さえも変えることになりかねない。外国語を学んで、④他の国の人々と交わる機会を通して、気づかされる。私たち人間は、どれほど違う文化の中に生きていても、同じ人間として、互いの誠実と真心を通じあえるということだ。

人によって表現は違う。しかし、人が自分に示してくれた好意は、ちょっとした眼差しやしぐさ（行为举止）で、それがわかる。特に外国に行って、一人ぼっち（孤身一人）なので心細い時に、好意を示してくれる人に出会うと、感激する。そして、友のために損得を忘れて尽くす心、自分の利益や楽しみをあえて犠牲にする心、そのような真心に接する時、自分も何とか応えたいと思う。私は日本にきて、日本語を学んだことを通して、たくさんの友を得たことを生涯の宝と思っている。

五体満足でさえいてくれれば、どんな子でもいい。

これから生まれてくる子どもに対して、親が馳せる想いはさまざまだろうが、最低限の条件として、上のような言葉をよく耳にする。

だが、ボクは五体不満足な子として生まれた。不満足どころか、五体のうち四体までがない。そう考えると、ボクは最低条件すら満たすことのできなかった、①親不孝な息子ということになる。

だが、その見方も正しくはないようだ。両親は、ボクが障害者として生まれたことで、嘆き悲しむようなこともなかったし、どんな子を育てるにしても苦労はつきものと、意にも介さない様子だった。②何より、ボク自身が毎日の生活を楽しんでいる。多くの友人に囲まれ、車椅子とともに飛び歩く今の生活に、③何ひとつ不満はない。

ある意味、仕方のないことなのかもしれない。だからこそ、声を大いにして言いたい。「障害を持っていても、ボクは毎日が楽しいよ」。健常者として生まれても、ふさぎこんだ暗い人生を送る人もいる。そうかと思えば、手も足もないのに、毎日ノー天気（物事を深く考えない、単純な行動をする人やその様子）に生きている人間もいる。④関係ないのだ、障害なんて。

そうしたメッセージを伝えるためにも、この本のタイトルをあえて「五体不満足」という、少々、ジョッキングなものとした。五体が満足だろうと、不満足だろうと、幸せな人生を送るには関係ない。そのことを伝えたかった。身体に障害をお持ちの方で、この「五体不満足」というタイトルを見て、不快に感じた方もいらっしゃるかもしれないだが、⑤そうしたボクの意図に、理解を示していただければありがたい。

イギリスに留学している時、わたしにはエリという名の女の子の友達がいました。エリは、わたしの人生で①わたしが「ショック」を受けた、何人かのうちの一人です。何がショックだったかというと、それは彼女の英会話力でした。

エリには、「勉強なんて大嫌い」という口ぐせがありました。彼女は勉強しないので、あまり単語を知りません。わたしがよく英単語を教えてあげていました。ところが、英語で会話すると、②立場はまったく逆転しました。わたしは何もしゃべれず、エリがペらべらとしゃべり始めたのです。

エリは学生寮に住んでいました。ある日、寮に遊びに行くと、エリにはルームメートがいました。マリというイギリス人です。わたしはマリと話したいと思っても、なかなか言葉が口から出てきませんでした。言いたいことがうまく表現できずに、エリに助けを求めました。エリはわたしの日本語をぺらぺらと通訳してくれました。わたしはマリさんが何と言っているかだけでなく、エリの英語も聞き取れないという、③悲しい状況でした。この状況にわたしはショックを受け、落ち込みました。「どうしてわたしはこんなに勉強しているのに、英語がうまく話せないのか」「どうして勉強していないエリが、こんなに英語がぺらぺらなのか」「自分には才能がないのではないか」とかなり④悩みました。でも、しばらくして気がつきました。わたしとエリの違いに、一つは環境です。一人暮らしのわたしと比べて、イギリス人のルームメートがいるエリは、英語を使う機会、時間が全然違うこと。そしてもう一つ、態度です。勉強に対する姿勢が違うと言ってもいいでしょう。エリは自分から英語で話そうとします。話しながら知らなかった単語を覚えていきます。わたしは始めに単語をたくさん覚えてから、その後で会話の練習をすればいいと思っていました。この違いは歴然としていました。

突然ですが、あなたは働きたいですか。それとも働きたくないですか。もしも暮らしていける　1　のお金が十分にあったら、あなたは働きますか。

「働くのってめんどくさそう。」「遊んで暮らせる　2　そうしたい。」なんて思っていませんか。それとも、「いやいや、早くバリバリ働けるようになりたい。」「働かないと引きこもってダメになっちゃいそう」なんて思っている人もいるのではないでしょうか。

正直、私はこれまで働いてきて、もう「働くのは　3　」と思うことが何度もありました。「結婚すれば仕事　4　済むのに。」なんて考えたこともありました。でも今は考えが変わりました。　5　今経済的に働く必要がなくても、私は働いて　6　と思います。なぜなら、働かなければ人生はつまらないですから。

実際、世の中にはあふれる　7　のお金も持っている人でも、その多くは働いているし、普通は退職してのんびり過ごしていい年齢になっても、そういう人が忙しく働き続けていることは珍しくありません。働く理由は人それぞれ。なんとなく習慣だからという人もいれば、人に　8　から、資産を守っていきたいからという人もいます。でも、本当に幸せそうな人は、働きたいから働いていると言います。そして、「なるほど、それは大変なこともあるだろうけれど、　9　だわ」という仕事をしています。

働きたくて働く。このようになるためには、これから何を選んでいくかがとても大事。働く　10　でどんどん幸せになっていく生き方、あなたも目指してみませんか。

请根据上述对话内容，以行知高中教务处（行知高校教務課）的名义，面向全校发一份通知。可根据需要调整顺序内容，不可逐字逐句摘抄。

42. 人工智能（Al）的发展，为人们提供了前所未有的便捷，比如它们可以代替人从事一些高强度、高风险的工作，同时，也促使人们产生了极大的被取代、被操控的危机感。那么，你认为人类的工作是否会全部被AI取代呢？请以「人間はAIに取り替えられるか」为题，写一篇作文，阐述你的想法。