【推荐1】伝統的な工法（建造法）で建てられた木造の古民家に対する関心が高まっているそうです。改築して現代の生活に合わせ、再活用する人が増えています。

昔から、日本の一般的な住宅は木造建築です。そのため、①火災に弱いのが欠点だとされていました。実際に、日本では時々商店街や住宅街での大規模な火災が発生しています。以前は「火事と喧嘩は江戸の華」とも言われ、江戸で火事が起きれば派手に（程度甚）燃え広がったようです。建物が密集していて、さらに木造家屋ばかりですから、火が燃え移りやすいのです。

(　②　)、最近の木造住宅は火災に強くなってきています。外装を耐火壁にしたり、防火扉を付けたりして、防火対策が進んでいます。防災の技術が格段に（格外地）向上したのです。（　③　）、木のぬくもり（温暖）は鉄筋（钢筋）などでは味わえない精神的な安らぎを与えてくれます。自然に配慮し自然に逆らわないで生活する暮らし方には木造建築が合います。（　④　）、木造住宅は日本の、夏は高温多湿になり冬は乾燥する自然環境にも合っています。木材は人が呼吸するように空気中の水分を蓄えたり空気中に放出したりすることができるからです。

【推荐2】文章作成やコーデイングを含む「ChatGPT」の高度な技術的能力は、教育制度の將来にとって重大な懸念事項となっている。ChatGPTはアクセスも容易であるため、生徒の間で力ンニングが横行するのではないかと人々は懸念している。

ある調査( ア )、意外にも生徒より教師の方がChatGPTをよく利用しているということだ。

ウオルトンファミリ一財団の調査では、約1000人のK-12(幼稚園から高校3年生まで)教師の51%が、一般公開からわずか2力月以内ChatGPTを使ったことがあると回答し、40%は週1回以上使っているという。(イ)、1000人の12～17歳の生徒のうち、ChatGPTを学業に使ったことがあると回答したの3分の1にすぎなかった。

教師には、日常的に創造的な思考が求められる。教室での授業計畫や座席の配置などはすべて教師のピジョンが具現化されたものだ。ChatGPTは、そうした創造的思考を刺激するのに役立つ優れたツールだ。

調査によると、教師の10人に3人は、授業の計画を立てたり、授業に関する創造的なアイデアを考え出したり、授業の背景知識を蓄積したりするのにChatGPTを使っているといら。ChatGPTを使えば、アイデアのプレインストーミングをしたり、入力プロンプトに基づいてキュレートされた提案を得たりできる。ChatGPTの支援は授業だけでなく、エクササイズ、タ食のレシピ、夜のデートなど、日常的なアイデアを考えるときにも役立つ。

教師の4分の3は、ChatGPTが自身の教師としての成長に役立つとした。3分の2は、人々がChatGPTを教育と学習に組み込む適切な方法を見いだすのに時間を費やす方がいいと回答した。

これらの結果は、以前の教育関係者の反応とは対照的だ。例えば1月、ニューヨーク市教育局は、管轄寸る学校の端末やネットワークからのChatGPTへのアク七スを制限した。

【推荐3】実在する人間の個性をはっきりつかんだ顔が、いわゆる似顔である。似顔のコツとは、その相手の一番大きな特徴をつかんだら勝ちである。男ではめがねとひげ、女では顔の輪郭と口もとを描いただけで、もうその人だとわかることもあるくらいだ。

政治家でいえば、(故)吉田首脳はめがねと口、(故)岸首脳は口もと、(故)佐藤首脳はまゆ毛と目、そして(故)田中首脳はひげが、最大の特徴であった。一般に、アクの強い顔は（ ア ）。わるくいえば、顔がくずれているからだ。こういう顔は、チラッと見ただけで、印象深く頭の中に残るから、特徴をつかまえやすい。しかし、このようなことは、相手の顔はチラッと見るに限るのだ。顔の全部を、穴のあくほど、ジーっと見ていると、だんだん肝心の特徴はわからなくなってしまう。

特に、写真をもとに似顔を描こうとすると、その写真そのものが、本人と似ていなかったりすることもあるのだから、あまり、直感的な強い特徴がつかめないことがある。

それほど顔の特徴というものがない人がいる。こういう人の似顔はたいへんむずかしそうだが、特徴のない顔という点が、特徴といえば特徴といえよう。

ぼくは、こういう相手の似顔を描くときは、そばの二、三人の別な人物の似顔もいっしょに描いてみることにしている。（ イ ）、その二、三人の顔のなかにまじった本人の顔が、なんとなく、やっぱりほかとはちがった個性があるなとわかってくるものだ。