17. 小英在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测发声音调的高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。于是她想通过如图所示的实验来探究自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的弦的条件及发声音调的高低情况。
实验次数 | 弦的材料 | 弦AB间的长度/cm | 弦的横截面积/mm2 | 弦端所挂钩码的个数 | 弦发声音调的高低 |
1 | 尼龙丝 | 30 | 0.5 | 3 | 较低 |
2 | 尼龙丝 | 20 | 0.5 | 3 | 较高 |
3 | 尼龙丝 | 20 | 0.3 | 3 | 更高 |
4 | 尼龙丝 | 20 | 0.3 | 5 | 最高 |
(1)分析比较第
______两次的实验情况,能得出在弦的松紧、横截面积相同时,弦越长音调越低的结论;
(2)分析比较第
_______两次实验情况,能得出在弦的松紧、长短相同时,弦越细音调越高的结论;
(3)分析比较第3、4两次的实验情况,你得出的结论是
___________;
(4)探究过程通过采用下列步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(猜想);④得出结论。你认为小英要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是
___________;(填写序号)
(5)整个实验过程中,小英应用的主要实验探究方法是
_______。(选填“转换法”或“控制变量法”)