人教版物理八年级上册第二章《声现象》单元练习题
全国
八年级
单元测试
2019-02-13
536次
整体难度:
容易
考查范围:
声学、热学、力学
一、单选题 添加题型下试题
A.铁管、水、空气 |
B.水、空气、铁管 |
C.空气、水、铁管 |
D.水、铁管、空气 |
【知识点】 熟悉声音在一些介质中传播的速度
A.0dB说明物体不振动 | B.0dB是人耳刚刚能听到的声音 |
C.0dB说明频率低于20Hz | D.0dB说明频率高于20000Hz |
【知识点】 超声波和次声波 噪声的强弱等级和危害解读
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 |
B.超声波能传递能量 |
C.超声波不是由物体振动产生的 |
D.超声波的响度很低所以人听不到 |
A.长笛 | B.小提琴 |
C.手风琴 | D.二胡 |
【知识点】 用波形图比较声音特性解读
A.医生利用“B超”给病人做检查,是利用了声音可以传递信息 |
B.超声波声音响度太大,所以人听不见 |
C.振动停止,发声也停止 |
D.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音的音调低,响度大 |
A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 |
B.铁路工人用铁锤敲击钢轨,判定螺丝是否松动 |
C.医生用超声波击碎人体肾脏里的结石 |
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲 |
A.响度增大,音调不变 | B.响度减小,音调不变 |
C.响度不变,音调升高 | D.响度不变,音调降低 |
【知识点】 辨析音调与频率的关系
A.图甲,响铃时不断抽出瓶内的空气 |
B.图乙,收音机播音时,喇叭前方烛焰摇晃 |
C.图丙,手指蘸湿摩擦杯口,不断改变杯中水量 |
D.图丁,敲敲时,用大小不同的力敲击 |
【知识点】 观察声源的振动 探究声音的传播条件 乐音三要素的探究实验解读
A.音色 音调 | B.音色 响度 | C.音调 响度 | D.音色 音调 响度 |
A.二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置,是为了改变发声的响度 |
B.在高速公路两侧修建一定高度的隔音板,是为了阻断噪声的传播 |
C.站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话,可以在围墙内任何位置听见,这是声音的反射现象 |
D.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,这表明声音能传递信息 |
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 探究影响响度大小的因素
【知识点】 辨析音调与频率的关系 熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围
三、简答题 添加题型下试题
(1)小提琴声
(2)甩“纸炮”发出的声音
(3)人说话的声音
(4)扬声器发出的声音
(5)笛子声
四、填空题 添加题型下试题
【知识点】 噪声的强弱等级和危害解读
【知识点】 探究影响音调高低的因素 辨析响度与振幅的关系
五、实验题 添加题型下试题
(1)请你根据上图中老师提出的问题做一个猜测.
(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的
(3)小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.请你也动手进行实验探究,然后回答:
①在弦的粗细、松紧相同时,弦越
②在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越
【知识点】 探究影响音调高低的因素
①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察
②当小明加大敲击的力度时,他听到和观察到的现象是
③根据实验现象,小明得出的结论是:
④乒乓球在该实验中所起的作用是
【知识点】 乐音三要素的探究实验解读
(1)观察图甲得出的结论是:
(2)观察图乙得出的结论是:
如果按照上图去设计声音传播的实验,有的同学提出这样的想法,甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的,而不是看到拍手的动作被吓跑的;乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳?还是通过桌子传入人耳?或者两者都有?针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善.
(3)
(4)
【知识点】 探究声音能否在液体和固体中传播
六、填空题 添加题型下试题
七、简答题 添加题型下试题
(1)把烧瓶放在酒精灯下加热,使水沸腾一段时间后,用夹子夹住橡皮管,待烧瓶冷却,再次晃动烧瓶,铃声将会怎样?
(2)打开夹子,空气进入烧瓶,再晃动烧瓶,铃声又将会如何?
(3)该实验说明了什么道理?
【知识点】 液化的概念和现象解读 探究声音能否在液体和固体中传播
八、计算题 添加题型下试题
九、填空题 添加题型下试题
根据以上信息回答:
(1)声音在空气中传播时,爱走温度
(2)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”说的是:在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向
(3)赤日炎炎,在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难听清楚对方的大声叫喊,其中一个重要的原因是声音在传播时向
【知识点】 辨析温度对声速的影响
十、科普阅读题 添加题型下试题
短文:
⑴ 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出 ① 波,靠这种波的回声来确定目标和距离。
⑵ 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的 ② 和盛水量有关。如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理。
⑶许多年前,“马克·波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之迷”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而丧生。
⑷ 气温影响着地面附近的空气状况,气温越高,地面附近空气变得越稀薄,声音在其中的传播速度越快,因而声速与气温有关。晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播速度较上层快,所以地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。
问题:
(1) 请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字:①
(2)亚声是指我们学过的
(3)从短文⑶中可以分析出,人体内脏的固有频率大致是
(4) ①赤日炎炎,在沙漠里即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声源传播时向
②“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声的传播路径向
试卷分析
导出试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 熟悉声音在一些介质中传播的速度 | |
2 | 0.94 | 超声波和次声波 噪声的强弱等级和危害 | |
3 | 0.65 | 探究声音的产生 声音是怎么传播的 声与能量 超声波和次声波 | |
4 | 0.65 | 用波形图比较声音特性 | |
5 | 0.85 | 音调 响度 超声波和次声波 | |
6 | 0.85 | 声与信息 声与能量 | |
7 | 0.85 | 辨析音调与频率的关系 | |
8 | 0.65 | 观察声源的振动 探究声音的传播条件 乐音三要素的探究实验 | |
9 | 0.65 | 音调 响度 音色 区分音调、响度与音色 | |
10 | 0.85 | 声音是怎么传播的 区分音调、响度与音色 声与信息 在传播途中减弱 | |
二、填空题 | |||
11 | 0.94 | 探究影响响度大小的因素 | |
12 | 0.65 | 人耳听声的原理 双耳效应和立体声 | |
13 | 0.85 | 辨析音调与频率的关系 熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围 | |
14 | 0.85 | 探究声音的产生 人耳听声的原理 | |
16 | 0.85 | 声音的传播 | |
17 | 0.94 | 噪声的强弱等级和危害 | |
18 | 0.94 | 探究影响音调高低的因素 辨析响度与振幅的关系 | |
19 | 0.94 | 声音是怎么传播的 | |
23 | 0.94 | 超声波和次声波 | |
27 | 0.65 | 辨析温度对声速的影响 | |
三、简答题 | |||
15 | 0.65 | 声音的产生 探究声音的产生 | |
24 | 0.85 | 液化的概念和现象 探究声音能否在液体和固体中传播 | |
四、实验题 | |||
20 | 0.65 | 探究影响音调高低的因素 | |
21 | 0.65 | 乐音三要素的探究实验 | |
22 | 0.65 | 探究声音能否在液体和固体中传播 | |
五、计算题 | |||
25 | 0.85 | 速度的计算 有关声速的计算 | |
26 | 0.85 | 速度的计算 有关声速的计算 | |
六、科普阅读题 | |||
28 | 0.4 | 声音的传播 辨析温度对声速的影响 音调 超声波和次声波 |