在探究物理知识的过程中，经常会用到一些研究方法，下列事例中运用相同研究方法的是(1)研究光现象时，用光线描述光的传播情况(2)探究通过导体的电流与导体两端电压的关系(3)将发声的音叉紧靠乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动(4)探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系（ ）
| A．(1)与(3) | B．(1)与(4) | C．(2)与(4) | D．(2)与(3) |
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更新时间：2020-07-17 23:09:09
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【推荐1】下面各种说法正确的是
| A．探究声音产生的条件时在鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动是用了控制变量法 |
| B．探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中用到了控制变量法 |
| C．深冬时节，戴眼镜的人从室内走到室外，镜片上会出现一层白雾 |
| D．测量颗大头针的质量时，可以先测量一颗大头针和个小铁块的总质量，再减去铁块的质量 |
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解题方法
【推荐2】我们在学习物理知识时,学到很多物理学的研究方法,下列用到转换法的是（ ）
| A．探究动能的影响因素时,通过木块被撞的远近来判断小车动能的大小 |
| B．探究重力势能与高度的关系时，让同一重物从不同的高度落下 |
| C．牛顿在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出牛顿第一定律 |
| D．在探究滑轮组机械效率与动滑轮重力的关系时，控制滑轮组所提升的重物不变 |
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解题方法
【推荐3】在“探究敲击钢管发声的频率与管子长度、直径关系”的综合实践的活动中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表。分析表中数据（ ）
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1. | 20.50. | 1.50. | 2131. |
2. | 31.00. | 2.00. | 1284 |
3. | 48.50. | 2.50. | 656 |
| A．只能得出频率随长度增加而减小的结论选项 |
| B．只能得出频率随直径增加而减小的结论选项 |
| C．A和B的结论都能得出 |
| D．A和B的结论都不能得出 |
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解题方法
【推荐1】物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线
光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是（ ）
光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是（ ）| A．研究电流时把它与水流类比 |
| B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动 |
| C．用二力平衡原理测滑动摩擦力 |
| D．研究磁场分布时常常用到磁感线 |
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解题方法
【推荐2】在物理学习中经常会用到一些科学研究方法。下列事例中与“探究摆的周期与哪些因素有关”运用相同科学研究方法的是（ ）
| A．将敲击后的音叉插入水中，水波的振动反映音叉的振动 |
| B．影响琴弦音调高低的因素 |
| C．用带箭头的直线表示光线 |
| D．为了研究平面镜成像特点，选用两只相同的蜡烛 |
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名校
【推荐1】类比法、控制变量法、实验推理法、转换法、模型法等是科学实验中常用的研究方法。以下实例和其对应的科学研究方法不正确的是（ ）
| A．研究牛顿第一定律——实验推理法 |
| B．把电流比作水流——类比法 |
| C．研究压力作用效果与压力大小有关——控制变量法 |
| D．用磁感线描述磁场的强弱与方向——转换法 |
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解题方法
【推荐2】物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是（ ）
光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是（ ）| A．研究电流时把它与水流类比 |
| B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动 |
| C．用二力平衡原理测滑动摩擦力 |
| D．研究磁场分布时常常用到磁感线 |
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