【推荐1】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置，小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向______调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。
(2)小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会______（选填“右侧下降”或“左侧下降”）。
(3)若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码______（说出钩码移动的方向和格数）。

【推荐2】在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，小明用如下的装置进行实验（杠杆自重忽略不计）：
   
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，如图甲所示，此时杠杆______（填“是”或“否”）处于平衡状态。为了让杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节；
（2）实验时，在杠杆两边挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，目的是______；
（3）小明调节杠杆平衡后，通过加挂钩码分别改变F₁和F₂，做了如图乙所示的实验，并测出对应的力臂L₁和L₂，记录了如表中所示的实验数据。（每个钩码重0.5N）

次数	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	0.5	20	1	10
2	1	10	2	5
3	1.5	10	1	15

分析这样几次实验后小明得出的杠杆平衡条件是：“动力×动力作用点到支点的距离＝阻力×阻力作用点到支点的距离”。下列能帮助他得出正确结论的操作是______。
A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉
B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉
C.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉
D.增减钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性

【推荐3】物理实验小组的同学利用如图所示的装置，在杠杆支点的两端分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。
(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量______
(2)实验中测得的数据如下表所示，表中漏填的数据为______N

测量序号	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1	20	2	10
2	2	15	1.5	20
3	3	5		15

(3)有的同学按照现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件 ______（填“相符”或“不相符”），原因是______。
A．没有改变力的大小                         B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点                      D．实验次数较少，结论具有偶然性

【推荐1】小胖和小明利用如图所示的装置，探究杠杆的平衡条件。

（1）图甲中，杠杆处于______（选填“平衡状态”“非平衡状态”）；
（2）图甲中，可将平衡螺母向______调使杠杆在______位置平衡，这样做的目的是______；
（3）在图乙中，A处挂4个钩码，为了使杠杆平衡，在B处应该挂______个钩码；
（4）在图丙中，当弹簧测力计由竖直的位置变为倾斜位置时，为了使杠杆平衡，弹簧测力计示数将______。（选填“变大”、“变小”、“不变”）

【推荐2】如图所示是小明探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。

（1）实验前，将杠杆置于支架上，当杠杆静止时，如图甲所示，此时可以把右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，直至使杠杆在水平位置平衡；在后面的实验过程中______（选填“能”或“不能”）再进行上述操作；
（2）如图乙，小明在实验时分别沿着竖直向下和斜向下两个方向拉弹簧测力计，都能使杠杆在水平位置平衡。同组的其余同学认为，竖直向下拉动测力计操作更方便，原因是______；
（3）经多次实验测得实验数据如下表，由实验数据可得出杠杆平衡的条件是______。

次数	动力	动力臂	阻力	阻力臂
1	1.0	10	2.0	5
2	1.5	5	0.5	15
3	2.0	15	1.5	20

（4）如图丙，当杠杆平衡后，将A点和B点下方所挂的钩码同时向支点O靠近，各移一格，杠杆______（选填“左侧下降”“右侧下降”或“仍水平平衡”）；
（5）杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用，是中国最古老也是现今人们仍然在使用的一种称质量的简易工具，由带有秤星的秤杆、秤砣、提纽等组成，如图丁所示，此杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较______（选填“近”或“远”）的提纽。

【推荐3】在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

(1)实验前，把杠杆的_____支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态．
(2)实验时调节杠杆两端的_____，使杠杆在_____位置平衡，主要是为了_____，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往_____（选填“左”或“右”）调．开始实验时，在杠杆两侧挂上钩码，需要改变钩码的_____，使杠杆重新平衡．
(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆点处挂上2个钩码，做为动力，点处挂上1个钩码，做为阻力，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂l₁和l₂，计算后便得出杠杆的平衡条件是：F₁l₁=F₂l₂，但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是_____．
(4)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力，钩码重力为阻力，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F'₁×l'₁总是大于F'₂×l'₂，其原因主要是_____作用的影响．
(5)实验中，用装置图的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为_____

A．一个人无法独立操作                                 B．力臂与杠杆不重合
C．力和力臂数目过多，不易得出结论             D．杠杆受力不平衡

【推荐1】如图所示，利用带有刻度的均匀杠杆探究“杠杆平衡条件”，钩码质量均相等。

（1）实验前发现杠杆左端偏高，应将两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡后进行实验；
（2）调节杠杆平衡后，在A处挂上3个钩码如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应在B处挂___________个钩码。取下钩码，又改用弹簧测力计在B处沿两个方向拉，如图b所示。小明设计了两种实验方案：第一种：弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F₁；第二种：弹簧测力计倾斜拉，其读数为F_2，两次弹簧测力计读数F₁___________F₂（选填“<”、“=”或“>”）。他认为第一种实验方案更方便，理由是：___________；
（3）在实验中，小明不慎将杠杆右侧的平衡螺母遗失，导致杠杆无法在水平位置平衡，于是他在杠杆上右侧适当位置粘了块橡皮泥后杠杆恰好在水平位置平衡，如图c所示，此装置___________（选填“能”、“不能”）继续用来完成探究杠杆平衡条件的实验；
（4）小刚用图d装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，测出的数据与小明得出的杠杆平衡条件不相符，其原因是：没有考虑杠杆自身的___________。若只将测力计的悬挂点由A点移至C点，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则作用在C点拉力做功___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐2】在“探究杠杆平衡条件“的实验中，如图甲所示：
（1）甲图中杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为使杠杆水平平衡，可以将左端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。
（2）调节杠杆水平平衡以后，如图乙，若在A处下方再挂一个相同钩码，为使杠杆保持平衡，则需将挂在B处的钩码向右移动______格。
（3）若取掉乙图中挂在B处的钩码，改用弹簧测力计在C处施加拉力，为使杠杆保持水平平衡，且弹簧测力计示数最小，则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是______。
（4）此实验多次实验的目的是______（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。