如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择______ 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过______ 来反映的；
(2)比较不同物质吸热升温的特点：
①应选择______ 两图进行实验；
②不同物质吸热的多少是通过______ 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
③关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是：______
A．采用相同的加热方法 B．烧杯中分别装入相同体积的物质 C．使用相同的烧杯
④如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图2所示，由图可以看出，______ 液体的温度升高得较慢，______ 液体的比热容较大；
(3)某同学用图甲装置测燃料1的热值。加热前燃料1的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中液体a的质量为m，初温为t1，末温为t2，液体a的比热容用c表示。用以上符号表示该同学测燃料1的热值的计算式：______ ；
(4)通过实验得到的燃料的热值与实际相比是______ （填“偏大”“偏小”或“相等”）的，请你写一条出现这种现象的原因：______ 。
(1)比较不同燃料的热值，应选择
(2)比较不同物质吸热升温的特点：
①应选择
②不同物质吸热的多少是通过
③关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是：
A．采用相同的加热方法 B．烧杯中分别装入相同体积的物质 C．使用相同的烧杯
④如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图2所示，由图可以看出，
(3)某同学用图甲装置测燃料1的热值。加热前燃料1的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中液体a的质量为m，初温为t1，末温为t2，液体a的比热容用c表示。用以上符号表示该同学测燃料1的热值的计算式：
(4)通过实验得到的燃料的热值与实际相比是
更新时间：2020-10-15 13:01:43
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【推荐1】小红在学习了“物质的比热容”知识后，做了如下实验：使用相同的电加热器分别给质量和初温都相同的水和食用油加热，如图所示。在相同时间内，水和食用油吸收的热量_____ （选填“相同”或“不同”），________ 的温度升高的更多（选填“水”或“食用油”）。
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【推荐2】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表。
（1）除了如图所示的器材外，还需要______ 和______ ；
（2）在实验中要控制水和食用油的______ 相同；
（3）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较______ 来研究水和食用油吸热能力的差异（选填“升高的温度”或者“吸收的热量”）；从下面表格中的数据可以知道______ 吸热能力强（选填“水”或者“食用油”）。
（4）在此实验中，如果要使水和食用油的升高相同温度，就要给______ 加热更长的时间（选填“水”或“食用油”）；此时水吸收的热量______ 食用油吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）。
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）在实验中要控制水和食用油的
（3）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较
（4）在此实验中，如果要使水和食用油的升高相同温度，就要给
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【推荐3】如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的三套实验装置，甲、乙装置的两个透明容器中密封着等量的空气，丙装置的两个烧瓶中装有等质量的煤油。
（1）甲、乙实验通电前，需使两个U形管内的液面_______ ；
（2）乙装置可探究电流产生的热量与_______ 的关系。其中电阻R3的作用主要是使通过R1和R2的 _______ 不相等。将此装置接到电源两端，通电一段时间，在 _____ （选填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。若通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是 _________ ；
（3）某同学利用丙装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们应使瓶中装有和初温相等的水和煤油，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻_______ （选填“相等”或“不相等”），此实验中水和煤油吸热的多少是通过 _________ （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。
（1）甲、乙实验通电前，需使两个U形管内的液面
（2）乙装置可探究电流产生的热量与
（3）某同学利用丙装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们应使瓶中装有和初温相等的水和煤油，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻
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【推荐1】小阳同学学习了燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小。
（1）除了需要温度计以外，还需要的测量工具为______ ；
（2）为保证实验结论的可靠，小阳使用了两个相同的烧杯，并在其内装了质量、初温都相同的水。你认为该实验中酒精和碎纸片的质量是否也应该相同？
答：______ （选填“应该相同”或“可以不相同”）；
（3）小阳实验时每隔1分钟记录了烧杯中水的温度（如下表）：
通过表中记录的数据，发现酒精和碎纸片这两种燃料中，热值较大的是______ ；
（4）小阳实验前用天平分别测出了烧杯中水和两种燃科的质量，并利用记录的数据及公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出精和碎纸片的热值。他的计算结果与实际值相比偏______ （填“大”或“小”），你认为出现这种情况的主要原是：______ 。
（1）除了需要温度计以外，还需要的测量工具为
（2）为保证实验结论的可靠，小阳使用了两个相同的烧杯，并在其内装了质量、初温都相同的水。你认为该实验中酒精和碎纸片的质量是否也应该相同？
答：
（3）小阳实验时每隔1分钟记录了烧杯中水的温度（如下表）：
| 加热的时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 甲图中烧杯水温/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
| 乙图中烧杯水温/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
（4）小阳实验前用天平分别测出了烧杯中水和两种燃科的质量，并利用记录的数据及公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出精和碎纸片的热值。他的计算结果与实际值相比偏
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【推荐2】物理小组的同学们组装了如图a所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料。
（1）若要比较液体的吸热本领：
①应选_______ 两图的实验装置进行实验；（在“甲、乙、丙”中选填）
②实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50℃，加热时间较短的液体比热容较_______ ；（选填“大”或“小”）
③若加热相同时间，温度升高较多的液体比热容较_______ ；（选填“大”或“小）
④根据实验数据同学们绘制出如图b所示的图象。由图象可知：液体_______ 的比热容较大；（选填“A”或“B”）
（2）若要比较两种燃料的热值：
①应选择_______ 两图的实验装置进行实验；（在“甲、乙、丙”中选填）
②本实验使用的物理方法除了控制变量法，还采用了______ ；
③如果将液体吸收的热量作为燃料燃烧放出的热量，那么，通过实验得到的燃料热值与实际相比会偏_______ 。
（1）若要比较液体的吸热本领：
①应选
②实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50℃，加热时间较短的液体比热容较
③若加热相同时间，温度升高较多的液体比热容较
④根据实验数据同学们绘制出如图b所示的图象。由图象可知：液体
（2）若要比较两种燃料的热值：
①应选择
②本实验使用的物理方法除了控制变量法，还采用了
③如果将液体吸收的热量作为燃料燃烧放出的热量，那么，通过实验得到的燃料热值与实际相比会偏
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解题方法
【推荐3】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）若要比较不同燃料的热值，应选择________ 两图进行实验，实验通过___________ （选填“加热的时间”或“升高的温度”）比较两种燃料的热值大小；
（2）若要比较不同物质的比热容，应选择___________ 两图进行实验，实验时通过_______ （选填“加热的时间”或“升高的温度”）反映物体吸热的多少；
（3）若图甲烧杯中为50mL的水，若10g酒精完全燃烧放出的热量全部被水吸收时，温度计示数升高了20℃，据此可计算出酒精的热值__________ ；实际上由于酒精未完全燃烧及热量散失，这种方法测出的热值比“标准值”______ （选填“偏大”“偏小”或“一样”）。[已知水的比热容
]
（1）若要比较不同燃料的热值，应选择
（2）若要比较不同物质的比热容，应选择
（3）若图甲烧杯中为50mL的水，若10g酒精完全燃烧放出的热量全部被水吸收时，温度计示数升高了20℃，据此可计算出酒精的热值
]
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解题方法
【推荐1】如图所示，小红和小枫同学利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
（1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生_____ （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 _____ （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较_____ 两图，可以知道：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中采用的研究物理问题的主要方法是_____ 和转换法。
（4）为了比较压力的作用效果，我们引入了_____ 这一物理量。
（1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生
（2）通过比较
（3）实验中采用的研究物理问题的主要方法是
（4）为了比较压力的作用效果，我们引入了
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【推荐2】一般而言，可探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可观察或测量的．其陈述方式有下列三种：某个变量影响另一个变量吗？如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？一个变量跟另一个变量有关吗？
根据对可探究的科学问题的陈述，回答下面问题：
（1）小红在学习电阻时，提出的问题是：“电阻的大小与哪些因素有关？”
小红提出的问题__________ 可探究的科学问题（选填“是”或“不是”）．
（2）小明在做“水果电池”的实验：他将铜片和锌片作为电极插入柠檬中，并将铜片和锌片与电压表相连，发现电压表有示数，如图所示；然后，他将其中一个电极的材料由锌片换成铝片，另一个电极的材料不变，同样连接到电压表，发现电压表的示数发生了变化．请根据以上的实验现象，提出一个可探究的科学问题：____________________ ．
根据对可探究的科学问题的陈述，回答下面问题：
（1）小红在学习电阻时，提出的问题是：“电阻的大小与哪些因素有关？”
小红提出的问题
（2）小明在做“水果电池”的实验：他将铜片和锌片作为电极插入柠檬中，并将铜片和锌片与电压表相连，发现电压表有示数，如图所示；然后，他将其中一个电极的材料由锌片换成铝片，另一个电极的材料不变，同样连接到电压表，发现电压表的示数发生了变化．请根据以上的实验现象，提出一个可探究的科学问题：
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