【推荐1】小明和小华用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。
(1)本实验所需的测量仪器除了温度计，还需______；
(2)在加热过程中，为了使烧杯内各部分受热均匀，需要进行的操作是______；

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	… …
温度/℃	-8	-6	-4	-2	0	0	0	0	0	0	0
状态	固态				a

(3)实验中，应注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数（如表格中所示），图乙温度计的示数是______℃，对应于记录的时刻是______min时；
(4)表格中a处应填______。由数据可知，冰是______（填“晶体”或“非晶体”）。它在熔化过程中______（填“需要”或“不需要”）吸热；
(5)小明和小华分别用一样碎的冰做了两次实验（实验过程中保证碎冰受热均匀），根据记录的数据在同一坐标中作出了不同的图象（如图丙所示），请分析造成这种现象的原因可能是______（填字母）；
A．小明用的冰初始温度比小华的高
B．小明用的冰比小华多
C．小明用酒精灯外焰加热，小华用酒精灯内焰加热
D．小明记录温度计示数所用的时间间隔比小华的短
(6)完成上述实验后，小明和小华又进行了进一步的探究。把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯慢慢加热，如图丁所示（环境温度低于0℃）；当烧杯中的冰块部分熔化时，试管中的冰______（填字母）。
A．也熔化一部分               B．全部熔化
C．一点儿都没熔化          D．下边的熔化，上边的没熔化

【推荐2】小兵和小组同学用图1甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。

（1）实验中采用“水浴法”加热的好处有：
①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录；
②能使物质 _________；
（2）实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图1乙中的 _____（“A”“B”“C”）方法进行读数的；
（3）他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图象：
①由图象可知，该物质是 _______（“晶体”“非晶体”），该物质的熔点是 _______℃；
②第6min时，该物质处于 _________（“固”“液”“固液共存”）态，此时该物质 _______（“不再”“继续”）吸热；
③在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为﹣4℃的盐冰水混合物中，温度_______（“升高”“不变”“降低”），其原因是 _________；
（4）下列措施中，一定不能延长该物质熔化时间的是 _____（填序号）；
A．增加试管中物质的质量
B．增加烧杯中水的质量
C．减少烧杯中水的质量
D．撤掉酒精灯或用“小火”加热
（5）接着老师让小兵和同学用图2甲所示装置“探究冰熔化时温度变化的规律”实验，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计：
①实验过程中A、B两支温度计的示数随时间变化的图象如图2乙所示，通过分析图象可知，_____（“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象；
②如图2乙所示，第8min时烧杯内的碎冰处于 _________态，此时试管内的碎冰处于 _____态（“固”“液”或“固液共存”）；
③一段时间后，虚线对应物质的温度 _______（“会”“不会”或“不确定会不会”）超过实线对应物质的温度。

【推荐3】小明同学用如图甲所示的装置对冰加热．

（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示．由图象可知冰是____（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于____（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；冰熔化过程需要____min，从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要____（填“大”或“小”）．
（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，这说明当时水面上方的___大气压（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压，继续加热水的温度会____填“升高”、“下降”或“不变”）．
（3）实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于__形成的．

【推荐1】在学习熔化时，聪明的小明想到冬天道路维护人员经常在冰雪覆盖的道路上洒盐除冰.据此，他觉得冰中含盐可能会影响冰的熔化.为了搞清这一问题，他进行了如下探究：
（1）分别用同样多纯水和盐水制得纯冰和含盐的冰.
（2）将含盐冰放入如图所示三种装置中的某一试管，在冰中插入温度计，记下此时温度计的示数.若要使实验时效果更好些，应选用___________（大冰块/碎冰块），且不能选用__（甲/乙/丙）装置来进行实验．

（3）每隔1分钟记录一次温度计的示数，并根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像，如图．由此可知：利用盐水制成的冰___________ (选填“是”或“不是”）晶体．

（4）用纯冰重复上述实验过程，记录的数据如下表.

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度（oC）	-6	-4	-2	-0	0	0	0	1	2	3	4

① 请在图中作出冰的“温度一时间”图像；
(      )

② 综合分析可知：冰中混杂盐后，其熔化时的温度将___________（选填“提高”、“不变”或“降低”）.
据此判断：在相同条件下，淡水和海水哪一个不容易结冰？_________．
③请根据上述探究过程中的现象，提出一个较有价值且可探究的问题_______________.

【推荐2】如图甲是小鲁同时探究“水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。

（1）图甲中实验装置的组装顺序是______（选填“自下而上”或“自上而下”）。某时刻右侧温度计的示数如图甲，为______℃；
（2）实验中两支温度计示数随时间变化的图像如图乙，晶体的熔点为______℃；在第7分钟时晶体处于_______（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；
（3）分析甲、乙可知水沸腾和晶体熔化的共同特点是：______。当试管中的物质温度达到99℃后不再升高，这时它______（填“一定”、“可能”或“一定不”）会沸腾。

【推荐3】小兵用图中的实验装置来探究某物质的熔化特点。
   

时间

（1）实验中采用“水浴法”加热的好处有：①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录；②能使___________ ；
（2）实验表格如表所示，则表格中（a）、（b）两处应填写___________ 和___________ ；
（3）实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图2中的___________ （选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；
（4）他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘该物质的温度随时间变化的关系图像，如图3所示，第8min时，该物质处于___________ 态，在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为-4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度___________ （选填“升高”“降低”或“不变”），其原因是___________ 。
（5）小红也组装了图1中的器材来探究该物质的熔化特点。实验时，她观察水中的试管底部和周围，发现试管最底部的物质最先发生熔化，这是由她在实验时的一处操作错误引起的，则：该错误可能是___________ 。
（6）图4是将装有液态海波的大试管放入室温的水中。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和水的温度随时间变化的图像（如图5）。由图像可知，在第2min时，大试管内的海波处于___________ 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。在第10min时，海波___________ （能/不能）继续凝固，其原因是___________ 。