图中有关声现象的四幅图说法不正确的是（ ）
| A．甲图中，演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的响度 |
| B．乙图中，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 |
| C．丙图，向外不断抽气，手机铃声越来越小，推理说明真空不能传声 |
| D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 |
19-20八年级上·四川自贡·期末 查看更多[9]
更新时间：2020-12-26 16:38:50
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解题方法
【推荐1】下列关于声现象说法中正确的是（ ）
| A．只要物体振动，就能听到声音 |
| B．高速公路上的雷达测速是利用超声波传递能量 |
| C．超声波在水中比次声波在水中传播得更快 |
| D．高速公路两旁安装“隔音墙”，这是在声音传播过程中减弱噪声 |
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单选题
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适中
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解题方法
【推荐2】下列实验或操作，不能说明声音产生条件的是（ ）
| A．手摸敲响的音叉，感受音叉发声时的情况 |
| B．将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开 |
| C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动 |
| D．花样游泳比赛运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞 |
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单选题
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【推荐3】研究物理问题有很多方法，下列与“探究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向”所用的研究方法相同是（ ）
| A．探究磁场的方向和强弱时，引入“磁感线” |
| B．探究音调的高低与频率的关系时，用材料和长短相同而粗细不同的橡皮筋 |
| C．探究声音的产生条件时，在鼓面上撒一些泡沫或碎纸屑 |
| D．探究像与物大小关系时，将相同的蜡烛B与点燃的蜡烛A的像重合 |
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适中
(0.65)
【推荐1】关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）
| A．图甲：正在发声的扬声器旁，烛焰在跳动，说明声音可以传递信息 |
| B．图乙：弹吉他时，增大拨动琴弦的力度可以增大声音的响度 |
| C．图丙：射击训练时戴防噪声耳罩，是在声源处减弱噪声 |
| D．图丁：抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体振动减弱 |
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适中
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解题方法
【推荐2】如图所示，有关声现象的实验中，下列说正确的是（ ）
| A．甲图中用大小不同力敲打鼓面，通过观察纸屑跳动可以探究“音调与频率的关系” |
| B．乙图实验中利用乒乓球来观察音叉的振动用到的物理方法为控制变量法 |
| C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” |
| D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系” |
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适中
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【推荐1】线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（ ）
| A．老师可以根据音色判断谁在回答问题 |
| B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度 |
| C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波 |
| D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息 |
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解题方法
【推荐2】警犬训练时，训犬员常使用如图所示的训犬笛发出超声波来对警犬发号施令。关于犬笛，下列说法正确的是（ ）
| A．均匀的向训犬笛的进气口吹气时，将调节杆适当旋出并固定后，训犬笛发出的指令声音色发生了变化 |
| B．吹犬笛时，发出的声音即使人耳听不到，犬笛也是声源 |
| C．利用犬笛向警犬发出指令时，如果吹得太大力，周围的行人就会听到犬笛发出的声音 |
| D．某次训犬笛发出25000Hz的声音，警犬能根据发出的指令声行动，说明声音既可以传递信息也可以传递能量 |
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【推荐1】为创造良好的居住环境，环境监督局联合城市建设局，实施了一系列举措控制噪声，其中属于在声源处减弱噪声的是（ ）
| A．晚八点到早七点，工地禁止施工 | B．居民区周边植树种草 |
| C．高架桥外侧增设隔音板 | D．给生产车间的工人配发防噪声耳罩 |
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解题方法
【推荐2】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．我们常说的“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，其中“高”“低”是指声音的响度 |
| B．城市部分道路两旁设置了隔音板，这是在传播过程中减弱噪声 |
| C．通过科学监测发现大象可以用次声波交流，这种次声波不是由振动产生的 |
| D．医用“B超”是利用超声波诊断病情，人们听不到是因为声音频率太低 |
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