物理课上老师拿来一大一小两只用同种玻璃制成的玻璃球，玻璃球中间嵌有同种金属材料制成的完全一样的两个小金鱼，非常美丽，如图所示。老师请同学们在不破坏玻璃球的前提下，设计一个实验，测出制成玻璃球的玻璃的密度。
(1)请你写出主要的实验器材；
(2)请你写出主要的实验步骤和需要测定的物理量；
(3)请你写出玻璃密度的数学表达式。（用所测的物理量表示）
(1)请你写出主要的实验器材；
(2)请你写出主要的实验步骤和需要测定的物理量；
(3)请你写出玻璃密度的数学表达式。（用所测的物理量表示）
更新时间：2021-01-12 13:51:54
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【知识点】 通过推导间接测量物质的密度
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【推荐1】物理老师布置课后实验作业，请同学们利用家中的物品测量绿豆的密度。小冬同学在家中找来如图所示的器材和适量密度为
的水（含取水工具）。请你利用上述器材，帮他设计一种测量绿豆密度
的实验方案。（实验器材满足实验需求，
）要求：
（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出绿豆密度的数学表达式。（用已知量和测量量表示）
的水（含取水工具）。请你利用上述器材，帮他设计一种测量绿豆密度的实验方案。（实验器材满足实验需求，）要求：（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出绿豆密度
的数学表达式。（用已知量和测量量表示）
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解题方法
【推荐2】物理兴趣活动课中，老师让小强测量某蜡块的密度。除了蜡块，老师还提供了以下器材：一个天平、一个量筒、一个铁块、细绳、水、一根细针。已知蜡块的密度小于水的密度，会浮在水面，无法浸没，且蜡块、铁块均可放入量筒。请你利用上述器材，设计一个实验方案，帮助小强测量蜡块的密度（可画图或文字表述）。
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