在“探究影响动滑轮机械效率的因素”的实验中，小佳用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示。
实验时，小佳应沿___________ 方向匀速拉动弹簧测力计；
第3次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为___________ N，拉力所做的额外功为___________ J，动滑轮的机械效率为___________ 
；
分析表中数据可知：用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，随着钩码总重的增加，拉力所做的额外功将___________ 
选填“减小”、“不变”或“增大”
，你认为其原因是___________ 。
| 序号 | 动滑轮重 | 钩码总重 | 钩码上升的高度 | 测力计示数 | 绳自由端上升的高度 | 动滑轮的机械效率 |
| 1 |  | 1 |  |  |  |  |
| 2 | | 2 | |  | |  |
| 3 | | 4 | |  | | |
实验时，小佳应沿第3次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为；分析表中数据可知：用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，随着钩码总重的增加，拉力所做的额外功将选填“减小”、“不变”或“增大”，你认为其原因是
20-21九年级下·江苏泰州·开学考试 查看更多[3]
（已下线）2021年《三步冲刺中考·物理》之第1步小题夯基础 考点08 简单机械及机械效率（讲重点）（已下线）《初中同步单元卷》2020-2021学年八年级物理下册同步单元AB卷（教科版） 第11章 机械与功 单元测试卷（A卷基础篇）江苏省兴化市昭阳湖初中2020-2021学年九年级下学期开学摸底考试物理试题
更新时间：2021-02-19 20:58:30
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解题方法
【推荐1】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验数据记录如下表所示：
（1）请根据表中数据在图中画出该滑轮组绳子的绕法；( )
（2）通过第1次数据可以判断，动滑轮的重___________ （选填“大于”或“小于”）1N；
（3）第3次实验弹簧测力计的示数为___________ ；
（4）分析表中数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越大，滑轮组的机械效率越___________ 。
实验次数 | 钩码所受的重力 | 钩码上升的高度 | 拉力 | 绳自由端移动的距离g/cm | 机械效率ƞ |
1 | 2 | 10 |
| 30 |
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2 | 4 | 10 |
| 30 |
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3 | 6 | 10 | 30 |
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（2）通过第1次数据可以判断，动滑轮的重
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【推荐2】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的部分实验数据如表：
（1）根据表中数据可以判断出本次实验所选择的是______ （选填“甲”或“乙”）滑轮组；
（2）通过比较1、3两次实验数据可以得出：同一滑轮组，机械效率与物体被提升的高度______ （选填“有关”或“无关”）；
（3）通过比较______ 两次实验数据可以得出：同一滑轮组，物重越大，机械效率______ （选填“越大”、“越小”或“不变”）；
（4）在忽略摩擦和绳重的前提下，通过实验数据可算出动滑轮的重力为______ N。
实验次数 | 钩码重 | 钩码上升 距离 | 拉力 | 绳端移动距离 | 机械效率 |
1 |
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2 |
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（2）通过比较1、3两次实验数据可以得出：同一滑轮组，机械效率与物体被提升的高度
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【推荐3】提高滑轮组的机械效率，能够更充分地发挥滑轮组的作用。于是物理小组成员打算通过测量滑轮组的机械效率，来探索提高滑轮组机械效率的方法。实验装置如图。（每个动滑轮重相同，忽略摩擦及绳重）
（1）实验中应______ 拉动弹簧测力计；
（2）请你将小组成员设计的实验记录表及收集和处理的数据补充完整；
（3）比较a、b两组的机械效率，可知在使用同一滑轮组提升不同重物时，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越______ ；
（4）通过比较b、c两组的机械效率，同学们知道了：若提升相同的重物，可采用______ 的方法来提高滑轮组的机械效率。
滑轮组 | 钩码重/N | 钩码上升高度/m | 弹簧测力计示数/N | 绳子自由端移动距离/m | 总功/J | 机械效率η | |
a | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.4 | 0.3 | 0.12 | 83.3% |
b | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.75 | 0.3 | 0.225 | 88.9% |
c | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.6 |
（2）请你将小组成员设计的实验记录表及收集和处理的数据补充完整；
（3）比较a、b两组的机械效率，可知在使用同一滑轮组提升不同重物时，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越
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【推荐1】在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小明用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示，实验数据如下表所示。
（1）实验时，应沿竖直向上_____ 拉动弹簧测力计，使钩码上升；在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应_____ （选填“保持静止”或“匀速上升”）；
（2）第2次实验中，拉力所做的功为_____ J，动滑轮的机械效率为_____ %；
（3）分析表中数据可知：在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，若仅增加被提升物体的重力，动滑轮的机械效率将_____ （减小/不变/增大）。
序号 | 钩码重G/N | 物体上升的高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.80 | 0.2 | 62.5 |
2 | 2 | 0.1 | 1.35 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.1 | 1.95 | 0.2 | 76.9 |
（1）实验时，应沿竖直向上
（2）第2次实验中，拉力所做的功为
（3）分析表中数据可知：在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，若仅增加被提升物体的重力，动滑轮的机械效率将
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【推荐2】小东和小聪测量滑轮组的机械效率，实验装置如图所示，每个钩码重1N，大滑轮重 1N，小滑轮重0.5N。
(1)用文字表述实验中所测的物理量：__________ ；
(2)小东认为，依据：
在实验中测出滑轮组静止 时弹簧测力计的拉力，即可测出滑轮组机械效率，小东的做法对吗_______ ？说明理由__________ ；
(3)计算甲、乙两个滑轮组的机械效率（忽略绳重和摩擦），并总结出用甲装置匀速提升钩码时，增大机械效率的办法是_________ 。
(1)用文字表述实验中所测的物理量：
(2)小东认为，依据：
在实验中测出滑轮组
(3)计算甲、乙两个滑轮组的机械效率（忽略绳重和摩擦），并总结出用甲装置匀速提升钩码时，增大机械效率的办法是
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【推荐3】小红要测量图中两滑轮组的机械效率，实验中测得的相关数据如下表所示。
（1）实验中要沿竖直方向______ 拉动弹簧测力计，使钩码上升。
（2）分析表中的数据可知，小红测的是_______ （选填“甲”或"乙”）滑轮组的机械效率。第3次测出的机械效率为______ （结果保留整数）。
（3）分析表中数据还可得出结论：使用同一个滑轮组提升物体时，______ 滑轮组的机械效率越高。
| 次数 | 钩码重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0．1 | 0．9 | 0．3 | 74% |
| 2 | 4 | 0．1 | 1．6 | 0．3 | 83% |
| 3 | 6 | 0．1 | 2．3 | 0．3 |
（1）实验中要沿竖直方向
（2）分析表中的数据可知，小红测的是
（3）分析表中数据还可得出结论：使用同一个滑轮组提升物体时，
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