【推荐3】小明同学的实验小组用如图所示的光具座探究凸透镜成像的规律。实验过程中，他们将凸透镜始终固定在光具座上50cm刻度线处：

（1）他们将凸透镜正对太阳光，在另一侧移动光屏，距凸透镜10cm处，光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，则这块凸透镜的焦距为_____cm；
（2）在如图所示的光具座上调整实验器材时，为使像成在光屏的中央，他们应调整烛焰的中心、凸透镜的光心、光屏使它们的中心大致在_______上，调整好器材后，固定蜡烛，然后移动光屏，始终找不到像，这可能是因为________；
（3）小明将蜡烛移动到光具座上32cm刻度线处，移动光屏，在光屏上他们能得到一个倒立、_______的实像，据此原理，人们制成的光学仪器是______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；
（4）有一次，小明把蜡烛放在光具座上25cm刻度线处，移动光屏，在光屏上得到一个清晰的像。如果他们想在光屏上得到更小的清晰的像，应进行的操作是______。
A.将蜡烛向左移，光屏向左移       B.将蜡烛向左移，光屏向右移
C.将蜡烛向右移，光屏向左移       D.将蜡烛向右移，光屏向右移
（5）实验中，观察光屏上像的特点时，小明不小心用手指遮挡住了凸透镜的上半部分，此时光屏上烛焰的像是______（选填“完整”或“不完整”）的。

【推荐1】小明在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示

（1）实验时，小明应调整烛焰、透镜和光屏的中心在 _____ ，以保证烛焰所成的像在光屏的中央；
（2）接着小明将蜡烛置于光具座的A点处，左右移动光屏上成 ______ 、倒立的实像（选填“放大”、“缩小”或“放大”），此时成像特点可应用在 ______ 上（选填 “照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（3）若把蜡烛从A点向B点移动，烛焰所成像的大小将 ______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），若蜡烛移到C点，无论怎样移动光屏，在光屏上始终找不到像，原因是 ______________________ 。

【推荐2】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）实验时应将烛焰、透镜的光心和 _____调整到同一高度，这样做的目的是 _____。调整器材高度时，应 _____（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛。
（2）如图甲所示是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为 _____cm，当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、_____的实像，生活中的 _____就是利用这个原理制成的。当烛焰向右移动后要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向 _____移，此时所成像将 _____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）如图乙所示，光屏上成清晰的像。若此时将蜡烛的高度向上调节，则像将会向 _____移动。
（4）实验中，若用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像 _____（填选项序号）。
A．只出现烛焰像的上半部分
B．只出现烛焰像的下半部分
C．出现烛焰完整的像，但像更小了
D．仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了

【推荐3】小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。

（1）测量焦距：如图所示让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。此现象说明了凸透镜对光具有______作用，并可得出此透镜的焦距为______cm；
（2）如图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到______；
（3）当蜡烛距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______（选填“放大”或“缩小”）的______（选填“实”或“虚”）像，依据此原理，人们制成的光学仪器是______；
（4）将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是______；
（5）小明在图所示位置得到一个清晰的像。老师要求他在凸透镜不动的情况下，让在光屏上的实像变大些，小明应当把蜡烛向______（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动，同时把光屏向______（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动；
（6）小明把爷爷的老花眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，她应当向______（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像；
（7）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向______移动；
（8）一位同学如图所示的装置进行实验，先用焦距为20cm的凸透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰的缩小的实像A，接下来改用焦距为10cm的凸透镜乙继续进行实验，如不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像B，光屏应该向______（选填“左”或“右”）移动，像B与像A比较______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。