【推荐1】小明在做“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从长 10dm 带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B、C，则：

（1）本实验原理：___________；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较___________；（填“大”或“小”）
（3）如果小车过了 A 点后才计时，则会使所测 AC 段的平均速度 v_AC 偏___________（填“大”或“小”）；
A.    B.    
C.        D.    
（4）请根据图中所给信息回答：v_AC=___________m/s（结果保留两位小数）；下图能说明小车在斜面上运动情况的图像是___________；
（5）如果在某次实验中，经过测量计算出小车通过上半段路程 AB 的平均速度 v_AB=0.25m/s，小车通过全过程的平均速度 v=0.4m/s，则小车经过 BC 段的平均速度 v_BC=___________m/s。

【推荐2】如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有才板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）停表、木块。
   
（1）实验时应保持斜面的倾角较__________（选填“大”或“小”），这是为了减小测量__________（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越__________（选填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越__________（选填“大”或“小”）；
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s。小车的平均速度为__________m/s；
（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出__________组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。

【推荐3】某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。

(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除这器材外，至少还需要的实验器材是____和____。
(2)如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作的步骤B补充完整。
A、量出甲、乙两人之间的直线距离s，并记录；
B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学在_________时立即开始记时；
C、负责听声的丙同学听到鼓声时就立即喊“停”，听到丙同学“停”的指令，乙同学立即按停秒表；
D、将测得的时间t记录下来；
E、计算出声音的速度v_声。则v_声（速度）=______（文字表达也可以）。
(3)实验过后，三位同学反思自己的实验过程，认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确，原因是：_________。
(4)挫折使人进步，甲、乙两同学通过网上交流，认识到手机软件在实验中可以发挥神奇的功效，于是他们下载了一款名为Phyphox的物理实验手机软件继续进行实验。该软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声时能自动开始计时，当再次接收到响声时能自动停止计时，而且它对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。下面是他们俩第二次实验的过程：

A、找一空旷的广场，分别站于间距为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。
B、甲先在自己的手机边击掌一次，乙听到甲的击掌声后，也在自己手机边击掌一次。
C、查看甲、乙两手机记录下的时间值，分别为t_甲、t_乙。问：
①本实验中两手机所记录的时间大小关系是t_甲____t_乙(>/=/<)；
②测得空气中声音的传播速度v_声=_____。（用t_甲、t_乙、S表示）