【推荐1】同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。

（1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是__________（选填字母）；
A.直接从U形管右侧中倒出适量液体
B.拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而__________，因此拦河大坝要做成__________的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论__________（选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是__________；
（4）红红用丁装置在左侧加入适量的某种液体，再在右侧缓慢倒入另一种液体，直到观察到橡皮膜相平如图所示，则ρ_左__________ρ_右（选填“<”“>”或“=”）。

【推荐3】小沈同学利用实验装置探究液体内部压强规律，将所测得的部分数据填入表格：

实验 序号	深度（厘米）	橡皮膜在水中的方向	U形管左右液面高度差 （厘米）
1	3	朝上	2.6
2	6	朝上	5.4
3	9	朝上	8.2
4	9	朝下	8.0
5	9	朝左	8.2
6	9	朝右	8.2

（1）如图所示，这种测量液体内部压强的仪器叫_________；使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）；如果将橡皮膜浸入液体中，观察到U形管左右液面存在_________，即说明液体内部有压强；
（2）分析实验序号1、2、3的数据，可以归纳得出初步结论：_________；
（3）分析实验序号_________的数据，可以归纳得出初步结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等，即液体压强与方向无关，并且可以判断实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_________；
（4）如果换用酒精来做实验，在深度为9厘米时，U形管左右液面高度差_________8.2厘米（选填“>”、“=”或“<”），由此还可以得出的结论是_________。（已知）

【推荐2】在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中。


(1)如图甲，如果装置漏气，用手按压强计的橡皮膜，U形管左右两侧液面高度_______（填“变化”或“不变”），可以进行以下哪种调节_____（选填序号）；
①从U形管内向外倒出适量水       ②拆除软管重新安装       ③向U形管内加适量水
(2)比较乙、丙实验可知：在同种液体中，液体内部压强随液体_____的增加而增大；
(3)比较丙、丁实验可知：液体内部压强与_____有关。

【推荐3】如图所示，是乐乐同学探究液体内部压强特点的实验过程。
   
（1）图甲是U形管压强计，使用前应轻按探头端的橡皮膜，若U形管两端液面高度差变化不明显，则可能的问题是___________ ；从结构来看，压强计___________ （选填“是”或“不是”）连通器；
（2）比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部的压强随深度的增加而___________ ；比较乙、丁两次实验可知：液体内部压强与液体密度___________ （选填“有关”或“无关”）；
（3）根据液体内部压强的规律可知，潜水艇潜到水下10000m时每平方米的舱体受到的海水压力为___________ N（取ρ_海水=1.03×10³ kg/m³），相当于质量为___________ t的物体受到的重力；
（4）若图丁的实验中U形管左侧水面相对于图甲中下降了2cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为___________ Pa；
（5）在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
   
（1）图中所示探究液体压强的工具—微小压强计，它 ___________连通器（填“是”或“不是”），压强计是通过U形管中液面的 ___________来反映被测压强大小的，此处运用的科学方法是 ___________；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 ___________（填写正确选项前字母）方法可以进行调节；
A.从U形管内向外倒出适量水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内添加适量水
（3）比较图1、图2、图3、图4，可以得到结论：___________；
（4）若图5中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 ___________Pa。（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）

【推荐2】我们已经知道，肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体的体积，单位是毫升（mL）。肺活量是身体机能的重要指标之一，对青少年的成长及日后身体是否健康都关系重大。我们要注意增强自身的肺活量。如图所示是一种测定肺活量的实用方法。图中A为倒扣在水中的开口薄壁圆筒（圆筒壁体积忽略不计），测量前排尽其中的空气（即测量前筒内充满水）。测量时，被测者吸足空气，再通过B尽量将空气呼出，呼出B的空气通过导管进入A内，使A浮起。测得圆筒质量为m，横截面积为S，筒底浮出水面的高度为H，大气压强为，水的密度为，则：
   
（1）圆筒漂浮在水面上时，它所受的浮力___________其所受的重力（选填“大于”“小于”或“等于”），此时圆筒内空气的体积为___________（用已知量的字母表示）；
（2）由图可知：筒外水面比筒内水面高出高度为h=___________，故筒内气体压强p为___________（两空均用已知量的字母表示）；
（3）“肺活量体重指数”是人体重要的呼吸机能指数，它主要通过人体的肺活量与体重的比值来反映肺活量和体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析。肺活量体重指数，单位是；例如，我国初三年级男学生肺活量体重指数标准：67以上为优秀；为良好；为及格；32以下为不及格。如果体重60kg的小冬用上面的肺活量测试仪测肺活量，测得，已知筒A的质量为200g，横截面积为，则可计算出他的肺活量为mL，他的肺活量体重指数是___________。

【推荐3】在学习液体的压强知识时，老师使用了如图所示的实验装置：容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔，实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体。
   
（1）在两侧倒入不同深度的水（如图），通过观察橡皮膜向左侧凸起，可以判断___________侧（填“左”或“右”）水的压强较大，这种研究方法叫___________；
（2）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中两侧液体的___________相同；
（3）若左侧注入的是水，水面距离橡皮膜的距离为8cm，右侧注入酒精，酒精液面距离橡皮膜的距离为___________cm时，橡皮膜是平的。（ρ_酒精=0.8×10³kg/m³）