【推荐3】在探究“杠杆的平衡条件”的实验过程中：
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时杠杆的重心在悬挂点O________侧（选填“左”、“右”、“上”或“下”），为避免杠杆的重力对实验产生影响，应把杠杆左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。

（2）“杠杆不处于水平位置能否平衡？”小洁和小红意见不同。小洁认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？________（选填“对”或“错”）。后来小洁将杠杆调节在水平位置平衡，在杠杆支点左侧某位置挂3个钩码，在支点右侧某位置用始终竖直向下的力拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图乙所示，此过程中，弹簧测力计拉力的力臂________（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），拉力的大小________。
（3）小林同学尝试利用杠杆原理测量一把直尺的质量，如图丙所示，将质量是m的钩码挂在刀口左侧的直尺上某一适当位置，在刀口上向右移动直尺，使其在水平位置平衡，读出此时________到刀口的距离，视为动力臂l₁，尺中心（重心）到刀口的距离，视为阻力臂l₂，则用上述已知的和测得的物理量可写出直尺的质量为________。

【推荐2】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆停在如图甲所示的位置时，应向___________（左/右）端调节平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡。

（2）同学们通过观察如图乙所示的处于平衡状态的杠杆。对杠杆平衡条件提出以下几种猜想：
猜想1：动力=阻力
猜想2：动力+动力臂=阻力+阻力臂
猜想3：动力×动力臂=阻力×阻力臂
猜想4：动力÷动力臂=阻力÷阻力臂
猜想5：动力×支点到动力作用点距离=阻力×支点到阻力作用点距离
①分析可知，上述猜想中，猜想2是不科学的，原因是___________；请列举一个生活中的例子，说明猜想1也是不正确的。举例：___________；
②继续改变图乙中A、B点的位置以及钩码数量，多次实验得到相关数据如下表：

实验次数	动力F1/N	OA长度/cm	阻力F2/N	OB长度/cm
1	2	0.3	3	0.2
2	4	0.4	8	0.2
3	5	0.3	6	0.25

通过这些实验数据，可初步发现猜想___________是符合的（选填上述猜想的对应序号）；
③要进一步进行探究，得到杠杆平衡条件的准确结论，下列实验方案可行的是___________。

A．只有方案一可以                    B．只有方案二可以
C．方案一、方案二都可以             D．方案一、方案二都不可以

【推荐1】在“探究杠杆平衡条件”的实验中。

（1）实验前，先把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是 _______；
（2）如图所示，小红采用左边挂钩码、右边用弹簧测力计拉的方式，实验时将弹簧测力计由a位置慢慢转至b位置，杠杆始终保持水平平衡，弹簧测力计的示数 _______（选填“变大”“不变”或“变小”），由此小红发现影响杠杆平衡的因素不是支点到力的作用点的距离，而是支点到 _______的距离，所以实验中应沿 _______的方向拉弹簧测力计并使杠杆水平平衡，这样做的好处是 ______；
（3）小明同学采用在杠杆右侧也挂钩码的方法进行实验，杠杆平衡时，记录实验数据：

实验次数	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2.5	20	2.5	20
2	1.0	30	1.0	30

如上表：根据表中的信息，他得出的结论。该结论与他所测的数据 _______（相符/不相符）。同组的小丽觉得他的结论并不可靠，请帮小丽说出两点理由：
①________；
②_______。