【推荐1】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止自由释放，小车下滑后撞击斜面底部的木块。请回答下列问题：

（1）小车进入水平面时的动能是由_______转化来的。实验时通过______来比较动能大小。该实验运用了______和______两种物理研究方法；
（2）同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与______的关系，得出的结论是：______；
（3）木块最终会停下来的主要原因是______，在此过程中木块机械能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）小红设计的实验装置如图丙所示，弹簧左端固定，当探究动能大小与速度的关系时，用同一小球将弹簧压缩不同长度，松开手，去撞击水平面上的木块；当探究动能大小与质量的关系时，用不同质量的小球将弹簧压缩相同长度，松开手，去撞击水平面上的木块。小红所在小组同学讨论后发现，该方案无法探究动能大小与______（选填“质量”或“速度”）的关系，理由是______。

【推荐2】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
   
（1）本实验通过比较木块移动的距离来反映小球动能的大小，用到了______法；
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______；
（3）乙图中小球克服摩擦力做功W₁______W₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

【推荐3】小王用图甲所示的器材探究“物体动能大小与哪些因素有关”，小球从斜面上静止释放，然后撞击静止在水平面上的木块。

（1）本实验研究的是小球在______ （选填“在斜面上”、“撞击木块时”或“撞击木 块后”）的动能大小；
（2）为了探究小球的动能大小与速度的关系，应当让______   （选填“同一小球”或 “不同小球”）从同一斜面上的______ （选填“同一高度”或“不同高度”）由静止滑下， 然后撞击同一木块；
（3）小亮另外设计了图乙所示的装置，来探究小球的动能大小与质量的关系，他用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，发现木块移动的距 离相同。这个设计方案______ （选填“可行”或“不可行”），原因是相同的弹簧压缩 相同距离后，由静止释放转化的动能______ （选填“相同”或“不同”）。

【推荐1】在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。

（1）实验通过观察木块被撞后移动________的大小，可比较出钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫________。
（2）实验中，质量为m、2m的钢球分别推动同一木块在同一水平面上运动时，木块受到的摩擦力分别为f₁、f₂，则f₁________f₂（选填“>”“<”或“＝”）。木块在水平面上克服摩擦力做功的过程中功率________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）若在进行甲、乙两图实验时，乙图中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，需改进乙图实验，再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下，可行的操作是______。（填写正确选项的字母）
A. 换用质量更小的钢球        B. 给水平木板铺上毛巾
C. 适当降低钢球的高度       D. 换用一个较重的木块
（4）实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是又进行了实验测定，得到数据如下表：

实验序号	小球的质量m/g	小球撞击木块时的速度v/（cm/s）	木块被撞后运动的距离s/cm
1	30	2	4
2	30	4	16
3	60	2	8

分析表格中对应的数据可知，当发生交通事故时，______造成的危害更严重（选填“超载”或“超速”）。

【推荐2】如图甲是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在两个相同水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞，两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。

(1)为完成实验，应使两个质量_______的小球从轨道上_______高度由静止释放；
(2)由图甲场景可知，碰撞木块前瞬间小球____的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力小分别为f_A、f_B，则f_A___f_B，滑行中，木块的动能转化成____能；
(3)图乙是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处由静止释放，最终木块①从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验，将两小球仍从图中E、F处由静止释放，木块③未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏，它是_____________；
(4)在不更换、不添加器材的情况下，还可以怎么做来避免木块从木板右端滑出？你的方法是_____。

【推荐3】小希用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素；

（1）本实验运用了物理研究方法中的转换法：用________来表示小球动能的大小；          
（2）小希通过实验探究，发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是________；

一些物体的动能
行走的牛	约60J
跑百米的运动员	约
飞行的步枪子弹	约

（3）如图为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释；
①对机动车限定最高行驶速度：________；
②对不同车型限定不一样的最高行驶速度：________；       
（4）用如图中的使用装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是______（请从以下三个选项中选择）。
A. 倾斜程度不同的斜面        B. 粗糙程度不同的水平面        C. 质量不同的钢球

【推荐1】某物理实验小组探究物体的动能大小跟哪些因素有关。用质量不同的两个小钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程中如图甲、乙、丙所示。


（1）若水平面绝对光滑，本实验___________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（2）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与___________有关。
（3）小华同学根据甲、丙两图得出结论：物体动能的大小与质量有关，她的看法是否正确？________（选填“正确”或“错误”），理由是___________。
（4）在丙图中画出小球在斜面上受到的支持力的示意图。(       )

【推荐2】在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的活动中：
（1）如图所示，两小球（m _甲＜m _乙）从相同斜面上相同高度由静止开始下滑，到达粗糙的水平木板表面．该实验是通过比较小球推动木块在木板上运动的_____来比较小球动能大小的，图中不合理的地方是_____，该实验探究的是_____（小球/木块）的动能大小与其_____的关系．改正后，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过_____（填“增大”或“减小”）木块的质量来加以改进．
（2）为了探究动能的大小与另一个因素的关系，应该选用质量_____（填“相同”或“不同”）的小球从斜面的_____（填“相同”或“不同”）高度由静止释放，可以得到实验结论：_____．
（3）同学们在网上搜集了一些数据如表格所示，可以看出在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是_____（填“质量”或“速度”）

行走的牛	约60J
跑百米的运动员	约3×03J
飞行的步枪子弹	约5×03J

【推荐3】利用如题图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．
将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．题图中的摆长L 都相同，θ₁＜θ₂，球A 、B 的质量分别为m_A、m_B, ( m_A＜m_B)．

(1)如题图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_____无关．
(2)如题图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论：__________________．
(3)图乙中小球B 到达竖直位置时的速度_______（填“大于”、“小于”或“等于”）．图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论：___________．