利用图甲中的装置探究水和煤油的吸热情况。
(1)设计实验时,需要对变量进行控制,在两个相同的烧瓶中分别接入相同的电阻丝,装入______ (选填“质量”或“体积”)和初温都相同的水和煤油,分别插入温度计。实验中水和煤油在相同的时间吸收的热量______ (选填“相同”或“不同”);
(2)如图乙是根据实验数据描绘的图像,分析图像可知,水对应的图线是______ (选填“A”或“B”),______ (选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。
(1)设计实验时,需要对变量进行控制,在两个相同的烧瓶中分别接入相同的电阻丝,装入
(2)如图乙是根据实验数据描绘的图像,分析图像可知,水对应的图线是
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更新时间:2021-07-15 20:18:42
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【知识点】 比较不同物质的吸热能力解读
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实验题
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(0.65)
【推荐1】小华利用如图1所示的装置,进行“比较水和食用油的吸热能力”实验,实验时用相同的热源加热且保证加热方式也相同,水的密度大于食用油。
(1)请指出装置图1中的错误是:______ ;除了图中所示器材,还需要的测量器材有天平和______ ;加热过程中,水和煤油吸收的热量的多少是通过______ 来反映的;
(2)小华纠正错误后,进行实验记录的数据如上表:人们通常用两种方法来比较水和食用油的吸热能力。方法A:吸收相同的热量,比较升高的温度;方法B:__________ 。物理学用比热容描述物质的吸热能力,这种方法与方法______ (选填“A”或“B”)是相同的。若水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),由表格数据可知,食用油的比热容是______ J/(kg·℃)。
(1)请指出装置图1中的错误是:
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
食用油的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水的温度/℃ | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(2)小华纠正错误后,进行实验记录的数据如上表:人们通常用两种方法来比较水和食用油的吸热能力。方法A:吸收相同的热量,比较升高的温度;方法B:
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,他得到如下数据:
(1)上表中用加热时间的长短来表示水和煤油 ;
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的 有关;
(3)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是: 。
物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度Δt/℃ | 加热的时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的 有关;
(3)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是: 。
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”,操作如下:
(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且___________ 相等的沙子和水;
(2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为___________ 。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象,如图丙所示;
(3)实验中,是通过比较___________ (选填“加热的时间”或“升高的温度”)来间接反映沙子和水吸收的热量;
(4)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水,升温较快的是___________ ;若使两者升高相同的温度,则 ___________ 吸收的热量较多,由此可见 ___________ 的比热容较大;
(5)如图丁所示的图像表示甲、乙两个固态物体吸热后温度升高的情况,图中横坐标是物体的温度变化,纵坐标是物体吸收的热量。问题:
①如果甲和乙的质量相同,甲的比热容___________ 乙的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”);
②如果甲、乙是同种物质制成的,甲、乙可能存在的具体差异可能是___________ 。
(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且
(2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为
(3)实验中,是通过比较
(4)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水,升温较快的是
(5)如图丁所示的图像表示甲、乙两个固态物体吸热后温度升高的情况,图中横坐标是物体的温度变化,纵坐标是物体吸收的热量。问题:
①如果甲和乙的质量相同,甲的比热容
②如果甲、乙是同种物质制成的,甲、乙可能存在的具体差异可能是
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