在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体间压力的大小有关 B.与物体运动速度的大小有关
C.与物体间接触面积的大小有关 D.与物体间接触面积的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光 滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、砝码一盒。
(1)要探究他们的猜想,首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论,大家认为:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计拉着木块沿______ 方向作______ 运动;
(2)如图是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想______ 是否正确。通过实验结果得出结论:在保持______ 一定时,______ 越大,滑动摩擦力越大;
(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较______ 图所示的实验。
A.与物体间压力的大小有关 B.与物体运动速度的大小有关
C.与物体间接触面积的大小有关 D.与物体间接触面积的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光 滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、砝码一盒。
(1)要探究他们的猜想,首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论,大家认为:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计拉着木块沿
(2)如图是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想
(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较
更新时间:2021-07-18 09:07:05
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【知识点】 影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤
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【推荐1】在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力;
②接触面的粗糙程度。根据猜想,同学们设计了如图所示甲、乙、丙的实验。
(1)实验时,沿水平方向拉动木块使它沿木板做匀速直线运动,弹簧测力计的示数______ 滑动摩擦力的大小(选填“大于”“小于”或“等于”);
(2)实验甲、乙的目的是为了探究影响滑动摩擦力大小的哪一个因素?______ (选填字母);
A.接触面所受的压力
B.接触面的粗糙程度
(3)由实验乙、丙可知,其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;此处采用了______ (选填字母);
A.等效法
B.控制变量法
(4)以下事例中,增大摩擦的是______ (选填字母)。
A.鞋底有凹凸不平的花纹
B.给自行车轴承加润滑油
①接触面所受的压力;
②接触面的粗糙程度。根据猜想,同学们设计了如图所示甲、乙、丙的实验。
(1)实验时,沿水平方向拉动木块使它沿木板做匀速直线运动,弹簧测力计的示数
(2)实验甲、乙的目的是为了探究影响滑动摩擦力大小的哪一个因素?
A.接触面所受的压力
B.接触面的粗糙程度
(3)由实验乙、丙可知,其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;此处采用了
A.等效法
B.控制变量法
(4)以下事例中,增大摩擦的是
A.鞋底有凹凸不平的花纹
B.给自行车轴承加润滑油
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解题方法
【推荐2】如图所示为小明“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
(1)实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计并使木块做___________ 运动,目的是使木块所受的摩擦力___________ 弹簧测力计的示数;
(2)根据___________ 两次实验,可知滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关;
(3)比较甲、乙两次实验,可以得出结论:_______________ ;
(4)小明将实验方法进行改进,换用图丁的实验装置进行实验,发现效果更好。图丁实验中___________ (选填“需要”或“不需要”)要匀速拉动长木板.在做图丁实验时,拉动木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面的时候(木块未从木板上掉下),木块受到的摩擦力___________ 2.2N(选填“大于”“小于”或“等于”)。
(1)实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计并使木块做
(2)根据
(3)比较甲、乙两次实验,可以得出结论:
(4)小明将实验方法进行改进,换用图丁的实验装置进行实验,发现效果更好。图丁实验中
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(0.65)
【推荐3】如图所示,是小华探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。(1)实验过程中,要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做______ 运动,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)比较甲、乙两图可得:当接触面粗糙程度相同时,______ 越大,滑动摩擦力越大。
(3)小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是,她将木块沿竖直方向截取一半后,如图丁所示,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是没有______ 。
(2)比较甲、乙两图可得:当接触面粗糙程度相同时,
(3)小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是,她将木块沿竖直方向截取一半后,如图丁所示,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是没有
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