在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接。其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你,如图是某同学连接的电路:
(1)如果合上开关,将出现______ 现象(选填“断路”或“短路”),除了两只灯都不亮以外,还会造成______ 的不良后果;
(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路;请在要拆除的那根线上打上“×”号。( )
(1)如果合上开关,将出现
(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路;请在要拆除的那根线上打上“×”号。
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河北省石家庄十三中2023-2024学年九年级上学期10月段考物理试题(已下线)【暑假自学课】2022年新九年级物理暑假精品课(上海沪教版)第22讲 串联和并联电路(含电路故障初识1)(已下线)【上好课】2021-2022学年九年级物理上册同步备课系列(教科版) 第三章 认识电路 课时3.3 电路的连接(备作业)
更新时间:2021-09-14 22:40:50
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】某小组同学学习电路知识后,做了如下实验:
(1)他们想用一个新电池、一根导线点亮一个完好的灯泡,其中三位同学连接的电路如图1所示,小灯泡能够发光的是_________ ,会出现短路的是_________ ;(以上两空均选填“A”、“B”或“C”)
(2)小组的宏宏连接了如图2所示的电路,探究“并联电路的特点”,她在连接过程中,应注意开关要_________ ,为了探究的控制作用,应_________ (前两个空选填“闭合”或“断开”),再通过改变的状态观察两灯发光情况,发现断开时亮不亮,可以得出并联电路支路开关的作用,也能得出并联电路的用电器彼此_________ 影响(选填“相互”或“互不”);
(3)小辉用两个小灯泡设计一个电学实验盒,如图3所示,闭合开关时,两只小灯泡都亮了;断开开关,两灯泡又同时熄灭,根据此现象可知两灯_________ 联(选填“一定串联”或“不一定串联”),当他用图3所示元件并联接到图3中CD两端,短时间闭合开关,发现两个小灯泡均不亮,拆下此导线,两灯均发光,则它们是_________ 联的,请用笔画线代替导线将符合上述现象的实验盒中的电路连接完整_________ ;
(4)小悦认为小辉的做法可能会对元件有伤害,于是她将实验盒上面的一个小灯泡拧下来,再闭合开关,她会看到小灯泡_________ ,由此也可以简单的判断出它们的连接方式。
(1)他们想用一个新电池、一根导线点亮一个完好的灯泡,其中三位同学连接的电路如图1所示,小灯泡能够发光的是
(2)小组的宏宏连接了如图2所示的电路,探究“并联电路的特点”,她在连接过程中,应注意开关要
(3)小辉用两个小灯泡设计一个电学实验盒,如图3所示,闭合开关时,两只小灯泡都亮了;断开开关,两灯泡又同时熄灭,根据此现象可知两灯
(4)小悦认为小辉的做法可能会对元件有伤害,于是她将实验盒上面的一个小灯泡拧下来,再闭合开关,她会看到小灯泡
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实验题
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解题方法
【推荐2】如图,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止。
(1)实验中,探究的动能是指________ (填字母);
A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能 D.木块动能
(2)根据甲、乙两图,可初步得出的实验结论:___________ ;
(3)如图丁所示是小强连接的“串联电路”的实物图,在连接图甲电路的过程中,开关必须断开,如图所示,闭合开关,当两灯亮后,若将L1从灯座上取下,观察到的现象是L2___________ ,说明在串联电路中,各用电器之间________ (选填“互不”或“相互”)影响;
(4)如图戊所示,为了形成并联电路且开关同时控制灯L1和L2,小强需要把导线c的另一端连接到电路中的_________ 点(接线柱)。为了形成并联电路且开关只控制L1,导线c的另一端连接到电路中的________ 点(接线柱);
(5)如图戊所示,在(4)中连接好的并联电路中,闭合开关,当两灯亮后,若将L1从灯座上取下,观察到的现象是L2______ ,若将一根导线接在小灯泡L2的两端,会造成________ 。
(1)实验中,探究的动能是指
A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能 D.木块动能
(2)根据甲、乙两图,可初步得出的实验结论:
(3)如图丁所示是小强连接的“串联电路”的实物图,在连接图甲电路的过程中,开关必须断开,如图所示,闭合开关,当两灯亮后,若将L1从灯座上取下,观察到的现象是L2
(4)如图戊所示,为了形成并联电路且开关同时控制灯L1和L2,小强需要把导线c的另一端连接到电路中的
(5)如图戊所示,在(4)中连接好的并联电路中,闭合开关,当两灯亮后,若将L1从灯座上取下,观察到的现象是L2
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实验题
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(0.65)
解题方法
【推荐3】在“探究并联电路中电流特点”的实验中,某同学连接了如图所示的电路:
(1)该同学连好电路后闭合开关,观察到灯泡___________ 不发光,其原因是___________ 。
(2)随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验。请你在图中改动的一根导线上画“×”,并用笔线代替导线画出正确的电路,使两只电流表分别测干路和支路的电流。( )
(3)排除故障后闭合开关,电流表A1和A2的示数如图所示,则通过L2的电流为___________ A。
(1)该同学连好电路后闭合开关,观察到灯泡
(2)随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验。请你在图中改动的一根导线上画“×”,并用笔线代替导线画出正确的电路,使两只电流表分别测干路和支路的电流。
(3)排除故障后闭合开关,电流表A1和A2的示数如图所示,则通过L2的电流为
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真题
解题方法
【推荐1】金属的电阻R随温度t(单位:℃)变化的关系为R=R0(1+αt),式中α为电阻温度系数。要测量某金属的电阻温度系数,实验器材有:恒流电源(能输出恒定电流,且电流可调可读)、量程100mV的电压表、待测金属电阻R、保温容器(带温度计)、开关和导线等。
(1)请在图甲在画一根连线,使电路完整;注:待测电阻R已放入保温容器(未画出)______ ;
(2)请将实验主要步骤补充完整;
①正确连接电路,在保温容器中注入适量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的电流值;
②在保温容器中添加适量热水,待温度稳定后,闭合开关,记录______ 和______ 的示数,断开开关;
③重复第②步操作若干次,测得多组数据。
(3)算出该金属电阻在不同温度下的阻值R,再绘出R﹣t关系图线如图乙所示,据图可知R0=______ Ω,该金属的电阻温度系数α=______ ℃﹣1;
(4)若电源输出的电源恒为0.5mA,某次操作中电压表的示数如图丙所示,电压表的示数为______ mV,此时保温容器内的水温是______ ℃。
(1)请在图甲在画一根连线,使电路完整;注:待测电阻R已放入保温容器(未画出)
(2)请将实验主要步骤补充完整;
①正确连接电路,在保温容器中注入适量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的电流值;
②在保温容器中添加适量热水,待温度稳定后,闭合开关,记录
③重复第②步操作若干次,测得多组数据。
(3)算出该金属电阻在不同温度下的阻值R,再绘出R﹣t关系图线如图乙所示,据图可知R0=
(4)若电源输出的电源恒为0.5mA,某次操作中电压表的示数如图丙所示,电压表的示数为
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路如图甲所示.
①连接电路前,开关必须____ .
②请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路_________ (导线不允许交叉).
③连接好电路后,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是____________ (选填相应字母标号)
A. 电流表坏了 B. 滑动变阻器短路
C. 电阻处接触不良 D. 电阻短路
④排除故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如上表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为____________ A.
①连接电路前,开关必须
②请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路
③连接好电路后,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是
A. 电流表坏了 B. 滑动变阻器短路
C. 电阻处接触不良 D. 电阻短路
④排除故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如上表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为
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