【推荐1】八年级某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：
（1）通过表中数据可分析出实验次数1是用______图做的实验，实验次数2是用______图做的实验（选填“甲”或“乙”）；
（2）通过实验次数1和实验次数2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______（选填“越高”“越低”或“不变”）；
（3）比较实验次数1和实验次数3可得结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率。

实验次数	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%	57%	83%

【推荐2】问题解决—测量滑轮组机械效率:小雨用如图滑轮组将一个重物A提起，他想知道此时滑轮组的机械效率．现在他身边除了重物A、两个相同的滑轮、细绳外，还有3只相同的小桶和若干相同的小铁钉．

(1)请你推导出测量此时滑轮组机械效率的数学表达式(不计绳重和摩擦);
(2) 请你说明测量步骤(请配图说明，图画在方框内).

【推荐3】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，记录数据如下表，前4组数据用图甲装置测得，第5组数据用图乙装置测得。

实验 次数	动滑轮重	物重	钩码上升高度	动力	动力作用点移动距离	滑轮组的机械效率
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	①
5	1	4	0.1	1.6	0.5	50

   
（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方法________；
（2）表格中编号①处的数据为________；
（3）由表中第3、4组数据可知，用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率与________有关；
（4）由表中第4、5组数据可知，用不同滑轮组提升相同重物时，机械效率与________有关。

【推荐1】对于“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力是否有关？”这一探究问题，小明选用带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个进行实验（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计）。
（1）该实验的自变量是_________________；
（2）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：
①用调好的弹簧测力计分别测出对一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用T、表示。如图所示组装实验器材，用弹簧测力计拉自由端，使钩码竖直向上_________________上升，此时动滑轮对钩码的拉力为T，，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中；
②用弹簧测力计测出另一动滑轮所受重力，保证_________________不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s、h，并把测量数据记录在表格中；

（3）利用公式，计算两次实验中动滑轮的机械效率，由_________________（选填“=”或“≠”），可以得出“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力有关”。

【推荐2】某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如图中表所示:

实验次数	动滑轮重G动/N	钩码重G物/N	钩码上升高度h物/m	动力F动/N	动力作用点移动的距离s动/m	滑轮组的机械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3
3		4	0.1	2	0.3	66.6%

（1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
(         )
表格中空白处的机械效率是_______
（2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功______(填“相同”或“不同”)；提升的物重增加时，滑轮组的机械效率______．某同学在该实验中加速向上提升重物，滑轮组的机械效率_______(均选填“变大”、“变小”、“不变”)
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______．(选填字母)
A.获得多组数据归纳出物理规律        B.多次测量取平均值减小误差        C.减小摩擦
（5）利用本实验装置______(填“能”或“不能”)研究该滑轮组机械效率与重物匀速向上运动的速度大小的关系．

【推荐3】测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。

实验次数	钩码重力G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	1.0	5		15	55.6%
2	1.5	5	0.8	15
3	2.0	5	1.0	15	66.7%
4	2.0	10	1.0	30	66.7%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做___________运动。
（2）第2次实验时所做的有用功为___________ J，滑轮组的机械效率是___________。
（3）分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度___________（选填“有关”或“无关”）。

【推荐1】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：

次数	钩码重/N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的示数/N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
第1次	2	5	1	15	66.7%
第2次	4	5	1.7	15	78.4%
第3次	6	5	/	15	/

（1）在实验操作中应该使钩码沿竖直方向_____________上升；同组的小华发现实验过程中边拉动边读数时，弹簧测力计示数不稳定，如果将弹簧测力计静止，再利用公式：η=，通过测算重力、拉力和承担动滑轮绳子段数就能得到机械效率．但小明认为如果这样，测量的结果甲将比真正的滑轮组效率________（选填“高”或“低”）其原因是______________．
（2）进行第3次测量时滑轮组的机械效率约为________（保留三位有效数字）．

【推荐2】甲和乙两位同学按如图所示的连接方式组装好滑轮组，做测量滑轮组机械效率的实验，为了测量绳子自由端的拉力F，甲同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，乙同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是____（选填“甲”或“乙”），若增加物重，则所测滑轮组的机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小刚用如图所示滑轮组进行了三次实验，实验数据如表所示；

实验序号	物重G/N	物体上升的 高度h/m	拉力F/N	绳端移动的 距离s/m	机械效率η
①	4	0.3	1.8	0.9	74.1%
②	6	0.3	2.6	0.9	76.9%
③	8	0.3	3.3	0.9	△

（1）本实验中用到的测量工具有______和______；
（2）在第②次实验中，做的有用功是______J，额外功是______J；
（3）第③次实验中滑轮组的机械效率是______（结果保留至0.1%）；
（4）通过分析实验数据可以得出：同一滑轮组提升的物重增大，额外功将______，机械效率将______（均选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（5）若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。