组卷网 > 初中物理综合库 > 声学 > 声现象 > 声音的特性 > 音调 > 探究影响音调高低的因素
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:183 题号:14242849
在探究影响音调的因素实验中小明将直尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。

(1)拨动钢尺刻度尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是_______
A.没有控制变量                       B.伸出桌面的钢尺太短     
C.手没有压紧钢尺                    D.伸出桌面的钢尺太长
(2)小明规范实验操作后,拨动直尺,听到了直尺发出的声音,这是因为直尺在_______。接着减小直尺伸出桌面的长度,再次拨动直尺,小明观察到直尺的振动频率_________(选填“变高”、“不变”或“变低”),直尺发出声音的音调_______,(选填“变高”、“不变”或“变低”),说明音调与_______有关;
(3)小明保持直尺伸出桌面的长度一定,将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm,可探究声音的_______与振幅的关系,下压距离越大,听到直尺发出的声音越响,这是因为直尺的_______越大,响度越大;站在距离直尺越远的地方,听到的声音越_______(填“强”或“弱”)。

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【推荐1】小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时猜想:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件。

琴弦编号

琴弦的材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积

/mm2

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龙丝

30

0.5

D

40

0.5

E

尼龙丝

40

0.5

(1)如果小明想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为他应该用表中编号为______的琴弦;探究弦发声的音调与弦长短的关系应选择______;探究弦发声的音调与弦材料的关系应选择______;(只填写字母代号)
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论;你认为小明要完成本探究的全过程,所采取的合理顺序应该是______。(只填写数字代号)
2022-12-06更新 | 80次组卷
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【推荐2】在探究影响音调的因素实验中,小华将钢尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。

(1)拨动钢尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是__
(2)小华纠正了实验中存在的问题,如图所示,再次拨动钢尺,看到钢尺振动,同时听到了钢尺发出的声音。接着减小钢尺伸出桌面的长度,拨动钢尺,小华看到钢尺的振动变快,钢尺发出声音的音调__(填“变高”、“不变”或“变低”)。
(3)小华减小钢尺伸出桌面的长度,拨动钢尺过程中,还发现钢尺发出声音的响度明显变大,这是因为__
A.振动频率越高,声音的响度越大
B.振动频率越低,声音的响度越大
C.振动幅度越小,声音的响度越大
D.两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等
(4)他要用此装置探究影响响度的因素,他应将钢尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面,且保持伸出桌面不变,需要改变的量是:__
2021-10-08更新 | 93次组卷
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【推荐3】某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验,如图所示:
   
(1)如图甲所示,用橡皮锤敲击音叉时,发现乒乓球被弹开,这一现象说明_______
(2)如图乙所示,敲响右边音叉时,与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来,这一现象说明声音可以在______中传播;
(3)如图丙所示,用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿,硬卡纸拨动梳齿的速度越快,听到音调越______(选填“高”或“低”),这说明音调的高低与发声体振动的______有关;
(4)如图丁所示,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动时,用力越大,听到的声音响度越______(选填“大”或“小”),说明响度的大小与发声体的振幅有关。
2023-10-06更新 | 310次组卷
共计 平均难度:一般