(1)拨动钢尺刻度尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是
A.没有控制变量 B.伸出桌面的钢尺太短
C.手没有压紧钢尺 D.伸出桌面的钢尺太长
(2)小明规范实验操作后,拨动直尺,听到了直尺发出的声音,这是因为直尺在
(3)小明保持直尺伸出桌面的长度一定,将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm,可探究声音的
相似题推荐
琴弦编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积 /mm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 钢 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论;你认为小明要完成本探究的全过程,所采取的合理顺序应该是
(1)拨动钢尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是
(2)小华纠正了实验中存在的问题,如图所示,再次拨动钢尺,看到钢尺振动,同时听到了钢尺发出的声音。接着减小钢尺伸出桌面的长度,拨动钢尺,小华看到钢尺的振动变快,钢尺发出声音的音调
(3)小华减小钢尺伸出桌面的长度,拨动钢尺过程中,还发现钢尺发出声音的响度明显变大,这是因为
A.振动频率越高,声音的响度越大
B.振动频率越低,声音的响度越大
C.振动幅度越小,声音的响度越大
D.两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等
(4)他要用此装置探究影响响度的因素,他应将钢尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面,且保持伸出桌面不变,需要改变的量是:
(1)如图甲所示,用橡皮锤敲击音叉时,发现乒乓球被弹开,这一现象说明
(2)如图乙所示,敲响右边音叉时,与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来,这一现象说明声音可以在
(3)如图丙所示,用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿,硬卡纸拨动梳齿的速度越快,听到音调越
(4)如图丁所示,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动时,用力越大,听到的声音响度越
【推荐1】将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出,如图甲所示。
(1)抽气一段时间,发现手机的铃声没有变化,造成这一现象的可能原因是:
A.手机铃声的响度太大 B.手机铃声的音调太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气
上述问题解决后,向外抽气一段时间后,听到的手机铃声很微弱,几乎听不到了,在此现象基础上,利用
(2)如图乙所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,这个现象说明声音是由物体
(3)如图丙所示,将钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它发出的声音;然后同一端伸出桌边长一些,再用相同的力拨动钢尺,听它发出的声音,则第
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
材料 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜子 |
听不见滴答声的实际距离/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
(3)如果在给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,
(4)以上材料隔音最好的为
(1)在本实验中适合作声源的是
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,再盖上盒盖。他设想了三种实验比较方案,你认为最佳的是方案
方案A:将泡沫小球放在鞋盒上,比较小球弹起的距离
方案B:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度
方案C:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离
(3)下面三个表格是为上述三种方案设计的,与方案C所对应的是表
表1
材料 | 距离 |
①毛衣 | 较长 |
②报纸 | 长 |
③棉花 | 较短 |
④泡沫 | 较短 |
表2
材料 | 响度 |
①毛衣 | 较响 |
②报纸 | 响 |
③棉花 | 较响 |
④泡沫 | 弱 |
表3
材料 | 距离/m |
①毛衣 | 3.5 |
②报纸 | 4.2 |
③棉花 | 2.5 |
④泡沫 | 3.1 |
(4)待测材料的隔声性能由好到差的排列顺序为
A.①②③④
B.③①④②
C.②①④③
D.③④①②