【推荐1】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h_A=h_C＞h_B，m_A=m_B＜m_C。
   
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的重力势能转化为动能，其动能大小是通过________大小来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，_________越大，动能越大；分析比较_________两组实验可得出物体的动能与质量的关系：
（3）某学习小组同学做丙实验时：小木块被撞后滑出木板，A同学建议换用表面相同但长度较长的木板，B同学建议换质量较大的木块，C同学建议换用质量比前两次实验更小的钢球，你认为不恰当的是_________同学的建议；
（4）得出正确的实验结论后，有同学用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，如图丁所示，观察到木块被撞击后移动的情况是_________（铁球滚动时所受摩擦力忽略不计）。
A.质量大的铁球将木块推动的距离较远
B.质量小的铁球将木块推动的距离较远
C.质量不同的铁球将木块推动的距离相同

【推荐2】下图为某学习小组“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m）。
       
（1）让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的________；
（2）实验中通过比较木块B被小球撞击后移动的距离s来判断小球具有动能的大小，这种方法在物理学中属于________（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（3）由步骤甲和步骤乙可以得出的结论是：速度相同时，________越大的物体具有的动能越大，小华认为由步骤乙和步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是_____（选填“正确”或“错误”）的，理由是_________；
（4）通过比较步骤_____可以判断动能大小与物体质量的关系；
（5）若斜面下方的水平面光滑，本实验____（选填“能”或“不能”）达到实验目的。

【推荐3】小强为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．
（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：_____．
（2）实验中根据_____来比较小球具有的动能大小的．
（3）由图可得出结论：在小球的_____相同情况下，小球的_____，动能越大．