【推荐1】小亮设计了如图甲所示电路来探究串、并联电路的电流规律。

（1）小亮连接电路时，若忘记了断开三个开关，可能将电流表___________（选填“A”“A₁”或“A₂”）烧坏，他要探究串联电路的电流规律，应将开关___________（填每个开关的断开闭合情况）；
（2）在探究串联电路的电流规律时，小亮发现电流表A₁与电流表A和A₂的指针向右偏转的角度差别较大，原因是___________；
（3）小亮要探究并联电路的电流规律，应将开关___________（填每个开关的断开、闭合情况），小亮观察到电流表A与电流表A₁的指针偏转均如图乙所示，则电流表A₂的示数应该是___________A；
（4）测量结束后，小亮又换用不同观格的灯泡进行多次实验，这样做的目的是___________。

【推荐2】（1）小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。
①能够支持她这一猜想的事实是(        )
A．同等情况下油升温比水多       B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上       D．油比水难蒸发
为了比较水和食用油的比热容，小明用两套相同的装置做了如图所示的实验，不计热量损失，实验数据记录如下表：

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	3	25
食用油	60	20	3	30

②从表中数据可知，水和食用油的质量相同，加热结束时，食用油的温度比水温度 ______（填“高” 或“低”）；
③在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_______（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
④实验表明，_______（填“水”或“食用油”）比热容更大；
⑤已知c _水=4.2×10³J/（kg·℃），由表中数据可得，实验中水吸收的热量是_______J，油的比热容为______J/（kg·℃）。
⑥如果做汽车的冷却液你会选择_______（填“水”或“食用油”）；
（2）如图所示，小红把两个灯泡 L₁、L₂串联，闭合开关发现灯 L₁较亮，灯L₂较暗。由此她猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡 L₁后会减小，因此流过 L₁ 的电流比流过L₂ 的电流大。请你设计实验验证小红的猜想是否正确，写出实验步骤和判断小红猜想是否正确的依据：______。

【推荐3】下面是某小组“探究并联电路电流特点”实验的过程，设计的电路如图甲所示，请你帮他们完成实验：

（1）该小组试触时，发现电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据现象分析，你认为原因可能是__________；
（2）在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，该电路存在一定的问题，请在图丙上只改动一根导线，使电路符合L₁、L₂并联，电流表A₁测干路电流，A₂测灯L₂的电流，开关控制所有用电器__________；（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，并且导线不许交叉）
（3）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见表格：通过对所测数据的分析，可以得出的结论是：__________；
（4）本实验中改变A、B、C处电流的大小从而获得多次数据，采用的方法是__________。

实验次数	A处电流/A	B处电流/A	C处电流/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56