【推荐1】如图1小明看到小朋友们在滑梯上开心地玩耍，他想探究从斜面下滑的运动，设计了如图2所示的实验，小车从斜面A处由静止下滑并计时，到达B、C两处时手机所测的时间如图3，则：

（1）实验原理是：______，AC段距离s_AC=______cm；

（2）实验中上半程s_AB的平均速度v_AB，下半程s_BC的平均速度v_BC，则v_BC______v_AB（选填“>”“<”“=”）；

（3）小车做的______匀速直线运动（选填“是”“不是”）；

（4）若小明在小车还没到C点就停止计时，则他测得的AC段的平均速度值______实际值（选填“大于”“小于”“等于”）。

【推荐2】小明看到行动不便人士从楼梯旁便道下行时，能轻松缓慢通行。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面表面越粗糙，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越小”。请你设计实验验证其猜想。

（1）实验原理：________；
（2）实验器材：除了如图所示的器材，你还需要的实验仪器有：______________；
（3）写出实验步骤（可用画图或文字表述）：_______；
（4）设计实验表格：_______。

【推荐3】如图所示，是“测量平均速度”的实验．

（1）实验的原理_____；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____；（选填“大”或“小”）
（3）实验时除图中所示的器材外，还需要_____和_____；
（4）小车从斜面顶端运动到底端，用刻度尺测出路程s₁=72cm，用停表测出所用时间t₁=2s，则小车全程的平均速度为_____cm/s．

【推荐1】如图所示，是“测量小车的平均速度”实验，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。实验时让小车从斜面的点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

（1）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，以便于测量时间，应填________（“增大”或“减小”）支撑杆的高度；
（2）从A点到B点的路程s_AB=_________cm；小车从B点运动到C点所用时间t_BC=__________s；
（3）小车在AC段的平均速度v_AC=_______m/s。

【推荐2】如图所示是小明设计的“测平均速度的实验”装置：
（1）该实验的原理是 ___________；
（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应 ___________斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；
（3）如图所示若秒表每格为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车通过全程的平均速度v=___________m/s，实验中小车通过上半段路程的平均速度为v₁，通过下半段路程的平均速度为v₂，通过全程的平均速度为v₃，则这三个平均速度的大小关系是 ___________>___________>___________；
（4）小明认为，测出小车t时间内在斜面上通过的路程，也可以计算其平均速度___________（选填“A”或“B”）。
A．可行，实验原理相同
B．不可行，路程测量不准确
   

【推荐3】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：_____；
（2）实验中用到的两种测量仪器是 _____和 _____；
（3）斜面与水平面的夹角不能太 _____，目的是 _____。实验中，金属片的作用是便于测量 _____；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的时间偏 _____，平均速度v_AC偏 _____（选填“大”或“小”）；
（5）小车通过全过程的平均速度v_AC＝_____m/s；
（6）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 _____（填“匀速”或“变速”）。