在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时,小明采用了如图甲所示的实验装置。两个透明的容器中密闭了等量的空气,U形管中液面变化反映了密闭空气温度的变化。
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(1)在相同的时间内,可通过观察_______ 来比较电流通过电热丝产生的热量多少;
(2)若甲图通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的_______ 越大,产生的热量越多;
(3)小明采用了图乙的实验装置,在容器外接一个5Ω的电阻,是为了使通过容器中两个电阻的_______ 不同。
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(1)在相同的时间内,可通过观察
(2)若甲图通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的
(3)小明采用了图乙的实验装置,在容器外接一个5Ω的电阻,是为了使通过容器中两个电阻的
更新时间:2022-01-01 09:54:25
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】为了“比较不同物质的吸热能力”,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝。
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(1)为确保实验的准确性,水和煤油的质量和初温必须相等。闭合开关后,经过一段时间发现______ (选填“A”或“B”)瓶中的温度计的示数升高快,这是因为水的比热容较大的缘故。若电热丝产生的热量完全被水和煤油吸收,在这段时间内,水和煤油吸收的热量______ (选填“相等”或“不相等”);
(2)实验时,小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热。小红猜想:发热不同是因为通过电热丝和导线的电流不同。小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同。其他同学立刻判断小红的猜想是错误的,原因是______ 。小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象,其中正确的是______ ;
A.
B.
C.
D.![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/16/dc30519f-8dce-4364-abbc-6c7fb8eab964.png?resizew=111)
(3)接着,兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,现有如下器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等。要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是①______ ;②______
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(1)为确保实验的准确性,水和煤油的质量和初温必须相等。闭合开关后,经过一段时间发现
(2)实验时,小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热。小红猜想:发热不同是因为通过电热丝和导线的电流不同。小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同。其他同学立刻判断小红的猜想是错误的,原因是
A.
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(3)接着,兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,现有如下器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等。要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是①
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐2】如图所示是探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验。两个透明容器中密封着等质量的空气,两容器中的电阻丝串联起来,连接到电源两端。
(1)图甲是探究电流通过导体产生的热量与导体___________ 的关系。
(2)图乙中,R3的作用是___________ ,因此图乙是探究电流通过导体产生的热量与 ___________ 的关系。
(3)电流产生的热量不易直接测量,因此在实验中是通过___________ 来显示容器内空气温度的变化,这里采用的物理研究方法是 ___________ 。
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验,最先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的___________ 成正比,跟 ___________ 成正比。
(1)图甲是探究电流通过导体产生的热量与导体
(2)图乙中,R3的作用是
(3)电流产生的热量不易直接测量,因此在实验中是通过
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验,最先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图所示是学校兴趣小组改进后的“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验装置,其中R1、R2、R3是发热的电阻丝,R1、R2分别安装在两个密封容器中,容器内密封有相同质量的空气,两容器各接一个相同的U形管,U形管另一端开口,两U形管内注入等量的同种液体。
(1)闭合开关后,电阻丝在发热,其内能增加,这是通过______ (填“热传递”或“做功”)改变了它的内能;小明想探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系,则R1和R2的电阻大小应该满足R1______ (填“>”“<”或“=”)R2;
(2)焦耳做了大量与上述类似的探究实验,确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系,一段时间内,定值电阻产生的热量Q和电流的平方I2的大致图像关系为______
A.
B.
C.
D.
(3)实验使用的电阻R1=10Ω,小明通过调节电源电压,使R1的电流为0.4A,则1min内电流通过R1产生的热量是______ J;
(4)该实验中用到的研究物理问题的方法是______ 法和转换法;
(5)生活中我们经常见到的“电炉丝热得发红,而与它相连的导线却不热”这一现象,______ (填“可以”或“不可以”)用上面的实验结论来解释;
(6)在实验过程中发现实验现象并不明显,导致上述现象的原因可能是______ 。
(1)闭合开关后,电阻丝在发热,其内能增加,这是通过
(2)焦耳做了大量与上述类似的探究实验,确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系,一段时间内,定值电阻产生的热量Q和电流的平方I2的大致图像关系为
A.
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C.
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(3)实验使用的电阻R1=10Ω,小明通过调节电源电压,使R1的电流为0.4A,则1min内电流通过R1产生的热量是
(4)该实验中用到的研究物理问题的方法是
(5)生活中我们经常见到的“电炉丝热得发红,而与它相连的导线却不热”这一现象,
(6)在实验过程中发现实验现象并不明显,导致上述现象的原因可能是
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】用如图所示的实验装置,探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”。(实验前“U”形管内液面是相平的)
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(1)图甲探究的是电流通过导体产生的热量与___________ 的关系;图乙探究的是电流通过导体产生的热量与___________ 的关系;
(2)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是:使通过电阻C、D中的___________ 不相等;
(3)由于电流产生的热量不能直接测量,因此在这个实验中是通过观察“U”形管中液面的_________ 来显示容器内温度的变化;
(4)通过对比观察图甲,___________ (填“A”或“B”)容器中电阻产生的热量多。由此可知,在电流和通电时间相同时,电阻越___________ ,导体产生的热量越多。
(5)英国科学家焦耳经过大量的实验,最后得出焦耳定律,其表达式为Q=_______ 。
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(1)图甲探究的是电流通过导体产生的热量与
(2)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是:使通过电阻C、D中的
(3)由于电流产生的热量不能直接测量,因此在这个实验中是通过观察“U”形管中液面的
(4)通过对比观察图甲,
(5)英国科学家焦耳经过大量的实验,最后得出焦耳定律,其表达式为Q=
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】如图所示是小明“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。a、b、c、d四个密闭容器中装有等量的空气。实验时分别将导线1、2和3、4接到电源两端。
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请回答下列问题:
(1)接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,实验中通过观察__________ 来比较瓶内电阻丝产生热量的多少;
(2)如图甲所示装置可探究电流产生的热量与__________ 的关系。通电一段时间后,容器__________ 中电流产生的热量较多(选填“a”或“b”)
(3)如图乙所示装置可探究电流产生的热量与__________ 的关系。通中一段时间后,容器__________ 中电说产生的热量较多(选填“c”或“d”)。
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请回答下列问题:
(1)接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,实验中通过观察
(2)如图甲所示装置可探究电流产生的热量与
(3)如图乙所示装置可探究电流产生的热量与
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