【推荐3】小明用小球和木块探究物体动能大小与哪些因素有关，如图所示。

(1)质量相同的小球，从同一斜面的不同高度处滚下的目的是：让小球到达水平面时的 ___________ ；
(2)实验中是通过比较 ________________________________ 来比较动能大小；
(3)本实验研究的动能是指 ______ 。（填字母序号）
A.小球在斜面上时的动能 B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后木块的动能 D.小球在斜面上时木块的动能
(4)分析比较A、B两次实验，可得结论： ____________ ；
(5)为了探究动能大小与质量的关系，应选择 ______ 两个图。

【推荐1】学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。李明和同学提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以对于影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：
猜想一：（类比管道长短）导体电阻的大小可能与导体的长度有关。
猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。

（1）连接电路时，开关S应处于断开状态。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“a”或“b”）位置；
（2）闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是______；
（3）电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：

序号物理量	1	2	3	4	5	6	7	8	9	……
长度L/m	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0
横截面积	1.0	1.0	1.0	2.0	2.0	2.0	4.0	4.0	4.0
电阻R/Ω	2.0	4.0	6.0	1.0	2.0	3.0	0.5	1.0	1.5

如选取表中4、5、6三组数据比较，可以验证他们的______；（选填“猜想—”或“猜想二”）
（4）实验结束后，细心的同学们发现：导体的材料也能影响电阻的大小。又采用上述实验的方法，即______法继续进行研究；
（5）刘老师在课堂上做了一个补充实验，连接的电路如图所示，当闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮度明显变暗，此时通过小灯泡的电流变______（选填“大”或“小”），这个实验说明了电阻还跟______有关。

【推荐2】阅读短文，回答文后问题
树木在低温时细胞受伤，会造成枝条电阻发生变化.用电阻测量法可以鉴别树木的耐寒能力.实验时，取某待测树种当年生长的粗细、长短相同的一些枝条分别放入不同的冷冻箱内，在不同的温度下冷冻，24h后取出.等恢复至室温时，测量这些枝条上相同距离的两点间电阻，该树种的部分测量数据如下表所示

冷冻温度/℃	-40	-30	-20	-10	0
枝条电阻/Ω	21.1	27.2		39.0	45.1

（1）如图a所示为测量枝条电阻的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整 _____ ；
（2）在测量冷冻温度为-20℃的枝条电阻时，电压表读数为8.6V，电流表示数如图b所示，请算出电阻填入表格中 _____；
（3）在图c中画出枝条电阻和冷冻温度关系的图像 _____；
（4）由图像可知，该树种枝条电阻大小与冷冻温度的关系为 _____。

【推荐3】在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
猜想一：导体的电阻与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻与导体的横截面积有关；
猜想三：导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了四根电阻丝，其规格，材料如表：

序号	材料	长度（m）	横截面积（mm2）
A	镍铬合金	0.8	0.5
B	锰铜	0.8	1
C	锰铜	0.8	0.5
D	锰铜	1.2	0.5

为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路：

（1）该实验是通过观察______来间接比较导线电阻的大小。
（2）为了验证猜想①，应该选用序号为______的两根电阻丝进行实验：如果选用序号为 A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想______（填序号），以上探究问题的科学方法是采用了______。
（3）影响导体电阻大小的因素除了上述因素外，还可能与______有关。
（4）最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就______（选填“增大”或“减小”）了输电线路的电阻，从而可以减小输电线上电能的损失。

【推荐1】如图是四个热学实验，请在下面空格处用字母表示相关实验：

（1）说明做功和热传递可以改变物体内能的是 ______ ．
（2）说明分子之间有作用力的是 ______ ；说明分子是在永不停息地运动的是 ______ 。

【推荐2】实验探究：

（1）用如图所示的实验装置演示气体扩散现象。将玻璃板抽掉后下面瓶空气中红棕色的二氧化氮气体颜色会逐渐变浅，这一现象说明了______，气体混合均匀后，分子将______（填“继续”或“停止”）运动。若实验室温度分别为10℃、15℃、20℃，则在______温度下扩散现象最快；
（2）探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化；
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量；
①实验中使用相同的酒精灯对进行加热，通过______可知吸收热量的多少；
②下表是某小组探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据，请你将表格空缺内容填充完整。

液体名称	液体质量m/g	初温t1/℃	末温t2/℃	加热时间t/min	物体吸热情况“多”或“少”
甲	10	30	40	6	______
乙	10	30	40	3	______

分析表中信息，小明采用的是方案______（选填“一”或“二）；
分析表中数据，可得出的结论：______；
③如果在甲、乙两种液体中选择一种作为冬天取暖的暖气中充装的液体，应选______液体更加合适。

【推荐3】学完分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关?在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
①分子运动的快慢与物质的温度有关；②分子运动的快慢与物质的种类有关……
为了验证猜想①是否正确，小王等同学进行了如下实验：取相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢．通过分析归纳，他们总结出了分子运动的快慢和温度之间的关系．
(1)实验中观察到的现象是________，得出的结论是______________________
(2)实验过程中，用相同的烧杯放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，这里运用的研究方法是_______________________________________________________________
(3)请将上面的实验改进成能研究“分子运动的快慢与物质的种类有关”的实验____．(写出实验方法和注意点)

【推荐1】如图所示，下列四个实验都是同学们做过的实验，请回答：

（1）图甲说明通过_____方式使物体内能_____（选填“增大”“不变”或“减小）．
（2）图乙所示现象叫_____，表明分子在_____．
（3）图丙所示现象主要是因为铅块分子之间存在_____（选填“引”或或“斥）力．
（4）如图丁，向装有少量水的集气瓶中打气，当瓶塞跳起来时会看到瓶口出现_____，这说明了物体对外做功，物体的内能_____．