【推荐1】如图甲所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团不断上下跳动；

（1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐；纸盆上的小纸团__________（选填“还在”或“停止”）跳动，这说明声音是由物体的__________产生的，实验中，小纸团的作用是__________；
（2）她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得__________（选填“更高”或“更低”），这说明__________；
（3）如图乙是一款网上售卖的科学实验玩具——真空中的声音；把发音器放在垫了棉花的底座上，盖上透明罩，把注射器活塞__________（选填“向外拉”或“向里推”），听到的声音会逐渐变小，说明__________。

【推荐2】探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关的实验装置如图所示。
   
（1）由于电流产生的热量不易直接测量，通过观察___________来比较通电后电热丝产生热量的多少，这种研究物理问题的方法与下列哪个实验的方法类似___________（选填字母）

A.平面镜成像的特点	B.用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质	C.乒乓球靠近音叉验证声音是振动的实验

（2）图甲可探究电流产生的热量与___________的关系；用图乙实验时，会在图中方框处外接一个电阻，为了使实验时A、B管内液面上升高度差异更大，实验现象更明显，图中方框内所接电阻应选用___________（从、和的定值电阻中选一个）的定值电阻。
（3）根据实验的结论分析：白炽灯工作时灯丝热得发红，而与灯泡串联的导线却不怎么发热，原因是___________。

【推荐1】如题图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，证明 ______ 能传播声音；
(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： ______ 的传声效果更好；
(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于：捏住棉线时， ______ ，发声也停止了；
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a和 ______ （选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与 ______ 的关系。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
答： ______ 。
④两位同学还可以选择琴弦a和 ______ （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。

【推荐2】探究声音的特性：

（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了上面几个实验，如上图所示，你认为能够完成探究目的的是_______（选填字母），通过探究可知：音调是由发声体振动的____________决定的．
（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_________越大，鼓声的响度越大．
（3）当别人嚼脆饼时，你听到的声音响度很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到的响度较大．这是因为前者的声音是靠空气传播，而听到自己嚼脆饼利用的传导方式叫_______．

【推荐3】小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合做声源的是__________；另一种器材不适合做声源的原因是_______．
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_____．你不选择另一种方案的理由是______．
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．
B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．

（3）实验结果如表所示，则待测材料隔音性能由差到好的顺序为____________________．