【推荐1】如图是探究电流通过导体时产生热量的实验，甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝（阻值在图中已标出），U形管中装有等量的液体，接通电源，观察现象。
（1）实验中通过观察液柱的变化来比较导体所产生热量的多少，这里运用了______（选填“转换法”或“等效替代法”）的物理思想；
（2）用甲装置进行实验时，通过控制通电时间和电路中的______相同，来研究导体产生热量与______的关系；
（3）在乙装置中，C、D透明容器中产生热量较多的是______容器。

【推荐2】小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．

（1）实验中，小明和小红发现______烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越______，产生的热量越多。
（2）小明提议利用该装置改成 “比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成________相等的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的_____相等。通过实验观察，发现装有_____（选填“水”或“煤油”）的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容较大。应用的研究方法有___________.

【推荐3】用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”。A、B 两个相同烧瓶内装有等质量的煤油。

（1）实验过程中，通过观察_________比较电阻丝产生热量。为达到实验目的，选用的电阻丝 R₁与 R₂的阻值应___________。通过 R₁的电流___________通过R₂的电流。
（2）与上述实验采用的两种物理研究方法不同的是___________。
A． 探究物体受到几个力作用，引入了合力的概念
B． 探究压力的作用效果，可通过观察海绵的凹陷程度
C．探究电流与电压的关系，必须保持电阻一定

【推荐2】学习“焦耳定律”后小明想到两个问题：如果用两种液体来 做实验会怎样？如果将两个电阻并联又会怎样？于是他用一个电压恒定的电 源，两个电加热器等相关器材进行探究，其中两个电加热器的电阻分别为 R₁、R₂（R₁<R₂，不计热量损失）．

（1）请你帮小明完成这两个问题的探究．
①他在两个烧杯中分别放入质量和初温均相等的纯水和煤油，如图是他 组成电路的一部分．通电一段时间后，电阻 _____（选填“R₁”或“R₂”） 应放出的热量多．但小明却发现甲杯中温度升高得快．你认为产生这种现象的原因是 _____
②待两个电加热器冷却后，小明用刚才的实验器材组成了并联电路，他在两个烧杯中都更换成 _____和 _____相等的煤油，同时工作一段时间后，发现 R₁所在烧杯中的煤油温度升高得快，这说明当 _____相同时，电阻越 _____，产生的热量越多． （2）小明想到，生活中的一些大功率用电器．如电炉、空调等，在使用插座时，有时会烧坏插座，有经验的电工只需将原来的钢质插头更换成铜质插头，这样就可以解决问题．这是因为铜质插头的电阻比钢质插头的电 阻 _____，在相同时间内产生的热量 _____

【推荐3】小亮想探究电流通过电阻时产生的热量Q与电阻R的关系。他选用了以下实验器材：两个完全相同的烧瓶，烧瓶内分别装有质量和初温相同的水和煤油，相同的温度计A和B、阻值为R₁和R₂的电阻丝（R₁<R₂），还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线。他连接了如图所示的电路，进行了如下实验：闭合开关通电一段时间后，记录下温度计A的示数为t₁，温度计B的示数为t₂，发现t₁<t₂。请根据以上叙述回答下列问题：
（1）实验中是通过观察_______来反映电流产生热量的多少的；
（2）通过上述实验现象小亮认为：在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生热量越多，请指出小亮实验过程中存在的问题：_______；
（3）小华用另外一套装置来探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”，如图所示，两个透明容器中密封着等量的空气，如果要探究产生热量的多少与电流大小的关系，应该选择图_______（选填“甲”或“乙”），由此可得出产生的热量和电流大小的关系为：_______。

【推荐1】小明在“探究电流通过导体产生的热量与电流的关系”实验中，瓶内安装一根阻值为的电阻丝，装入适量的煤油，从瓶盖中间打孔插入一根带有红色液注的细玻璃管，瓶内盛有密闭空气。设计了如图甲所示的电路。

（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整；___________
（2）闭合开关后发现电流表的指针未偏转，经检查仅电阻丝有故障，则电阻丝___________（选填“开路”或“短路”）。排除故障后继续实验，实验中通过观察___________来比较相同时间内不同电流产生热量的多少；
（3）调节滑动变阻器改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I越大，通电导体产生的热量Q越多。小明猜想：当电阻和通电时间一定时，Q可能与I成正比，随后小明测出了多组Q与I的数据。请提出一种判断小明猜想是否正确的方法：___________；
（4）小明通过进一步学习了解到：物理学家焦耳1840年就确定了当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟电流的二次方成正比的关系。生活中利用电热工作的家用电器有___________（请举一例）；
（5）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中___________（选填“A”或“B”）瓶中的电阻丝与图甲中的电阻丝连接进行实验。

【推荐2】在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，实验电路如图1所示，其中R₁>R₂。

实验一：探究电流产生的热量与电阻大小的关系；
（1）请按照图1中的电路图将图2实物图连接完整；_______

（2）实验电路按照图1中的电路图连接是为了控制通电时间相同和控制_______；电阻丝放出热量的多少，通过_______来进行判断。
（3）为了便于比较两根电阻丝通过电流后产生热量的多少，a、b两瓶中要装入_______相等、初温相同的同种液体。为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为煤油的比热容_______水的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
实验二：探究电流产生的热量与电流大小的关系
（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝R₁加热的煤油，在实验一中温度升高Δt₁，在实验二中温度升高Δt₁′，则Δt₁′_____2Δt₁（选填“大于”、“等于”或“小于”），该实验说明电流产生的热量与电流大小______正比例关系（选填“成”或“不成”）。实验中，用电阻丝R₂加热煤油重复以上实验步骤，也可以得出相同的结论。
（5）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的不同液体，并接入两根阻值_______的电阻丝（选填“相同”或“不同”），就可用这个装置来探究两种不同液体的吸热性质。假设a烧瓶中液体的质量为m，瓶中电阻丝的阻值为R，测出通过它的电流为I，通电一段时间t后，温度计的示数变化量为Δt，若不计热量损失，则a液体的比热容为________（用所给出的物理量写出比热容的表达式）。

【推荐3】小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置（三个完全相同的容器中密封了初温和质量都相等的空气）请仔细观察实验结果进行分析

(1)实验时，通过_______反映电流通过导体产生热量的多少；运用了_________（填“转换法”或“等效替代法”）的物理思想；
(2)探究电流通过导体产生热量的多少和电阻的关系应采用________和_________两容器对比，初步可以得到结论是_____________；
(3)甲、乙、丙三个容器中的电阻丝的功率之比为_________________________。