【推荐1】学习凸透镜成像时，老师用光具座等器材进行演示实验，光屏上有时可以找到缩小的烛焰像，有时可以找到放大的烛焰像。
（1）基于以上事实，同学们推测光屏上应该还能找到______的烛焰像。
（2）为了探究物体通过凸透镜在光屏上成像的规律，全班同学进行分组实验。甲小组从不同凸透镜中选用了焦距为10厘米的透镜进行实验。下表是他们记录的部分实验数据。

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
物距（厘米）	60.0	40.0	30.0	20.0	18.0	16.0	14.0	8.0	6.0
像距（厘米）	11.8	13.4	15.2	20.0	23.0	26.5	35.0	/
光屏上成像情况	缩小	缩小	缩小	等大	放大	放大	放大	光屏上不成像

①分析实验序号1-7中像距随物距的变化关系可初步得出：物体通过同一凸透镜在光屏上成像时，_______。
②甲小组同学将表中物距的数据，分别与凸透镜1倍焦距及2倍焦距值进行比较后，可初步归纳得出：当物距满足_______时，物体通过凸透镜能在光屏上成像；当物距满足______时，物体通过凸透镜在光屏上成的像是放大的。
③实验序号______中的数据支持同学们的推测，但要验证其是否具有普遍性，下列拟进一步探究的方案中，合理的是______。
A．改变物距的大小再进行多次实验。B．换用不同焦距的凸透镜进行实验。C．与其他小组的实验数据进行交流。
④乙小组同学使用相同的实验器材探究，但是与甲组同学的数据对比发现：当物距为40厘米时，他们所测像距为14厘米；当物距为16厘米时，所测像距为27厘米。若乙组同学测量读数正确，你认为出现这种情况的原因是______。

【推荐3】为了探究凸透镜成像的规律，小明用蜡烛、凸透镜（焦距为10cm）、光屏和光具座等器材进行了如下实验：

（1）组装器材时为了使像成在光屏中央，除了将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上还应使_________；
（2）应将光屏由如图所示的位置向 _____（填“左”或“右”）移动，才能在光屏上看到烛焰 _______（填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像，生活中的 ________就是应用该成像原理制成的；
（3）当光屏上出现烛焰清晰的像时，随着蜡烛燃烧变短，则烛焰在光屏上的像位置会向 _____（填“上”或“下”）移动；
（4）小明用两个凸透镜组成一个望远镜，通过两个凸透镜观察窗外的景物，则窗外景物在自制望远镜的物镜中成 _______（填“缩小”或“放大”）的实像。